设计意图:
激发幼儿对西瓜的兴趣,引导他们通过观察、探索来深入了解西瓜的特点,特别是家乡的“河里瓜”,以此培养幼儿对本土水果的认识和喜爱。
活动一:认识西瓜
1. 教师展示各种西瓜,引导幼儿观察其外观特征,如颜色、形状等。
2. 教师与幼儿一起探讨西瓜的触感,如光滑、凉爽、硬度等。
3. 教师切开普通西瓜和河里西瓜,让幼儿观察内部特征,并品尝比较两者的味道和口感。
4. 教师总结西瓜的特点,强调河里瓜的水分多、无籽、口感好等优点。
活动二:画西瓜
1. 教师示范如何画西瓜,包括外形和纹理。
2. 幼儿尝试自己画西瓜,教师巡回指导,帮助幼儿表达自己的想法和观察。
3. 幼儿互相展示作品,分享创作过程中的发现和体验。
活动三:品尝西瓜
1. 教师组织幼儿品尝西瓜,引导他们用准确的词语描述西瓜的味道和口感。
2. 幼儿交流品尝心得,分享自己对西瓜的喜爱之情。
教学反思:
《西瓜》这节中班科学活动虽然内容简单,但为了让幼儿深入了解西瓜的特点,特别是家乡的“河里瓜”,我在备课上做了充分的准备,特意购买了各种西瓜和“河里瓜”作为教具。在教学过程中,我通过观察、品尝、比较等方式,引导幼儿发现西瓜的特征和河里瓜的优点。在绘画环节,我鼓励幼儿根据实物来画西瓜,大部分幼儿能够达到教学要求。然而,我觉得在课堂互动方面还有待加强,以提高幼儿的参与度和学习兴趣。如果有机会重新上这节课,我会尝试加入更多的小互动和小游戏,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
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