幼儿园大班音乐公开课课件：《理发师》

Question

如题所述

Answer 1

【课件导语】本课件是根据教学大纲要求，经过详细的教学目标确定、内容分析和活动设计，制作而成的教学辅助材料。它与教学内容紧密相连，旨在通过互动和趣味性的方式，提升学生的学习兴趣和参与度。以下是一份针对幼儿园大班孩子的音乐公开课课件，主题是《理发师》。
【游戏目标】
1. 孩子们能够理解理发师的工作内容，并能够用语言进行交流。
2. 孩子们学会如何分配角色，并与同伴合作进行游戏，增强对规则的认识。
3. 孩子们能够养成听到信号后共同整理玩具的好习惯。
【游戏准备】
- 准备理发工具和假发。
- 创建一个理发店的环境。
- 提供新的材料，如身份胸牌和染发工具。
【游戏过程】
1. 回顾上次的游戏情况，讨论本次游戏的进行方式。
- 顾客提出意见，理发师只顾着洗头，没有给其他人理发，怎么办？
- 引导孩子理解理发师应该有明确的分工。
- 顾客提出上次烫发很满意，理发店还可以增加什么服务？引导孩子说出染发。
- 孩子表演染发的过程，了解其步骤（洗头-选颜色-染发-洗头-吹发）。
2. 孩子们自主选择角色进行游戏。
- 重点指导：
- 理发师们要互相协商，明确自己的任务，并佩戴身份胸牌。
- 教师以顾客身份参与，指导染发的新服务。
- 不同游戏主题之间要能互动，比如娃娃家的妈妈带孩子去理发。
3. 收拾游戏材料和场地。
- 要求孩子们在听到信号后立即整理玩具材料，不拖延，并且学会分类摆放。
4. 游戏评价。
- 教师根据游戏进展进行点评，表扬表现良好的孩子。
- 孩子们互相评价，进一步明确游戏规则和玩法。
【活动目标】
1. 孩子们了解理发的步骤，如：理发→剪发→吹发。
2. 孩子们能够进行有礼貌的对话。
【活动准备】
- 经验准备：组织理发的情景表演，并将理发步骤画成图示。
- 材料准备：在游戏区放置理发步骤图和理发工具玩具，让孩子们扮演理发师。
- 环境创设：在理发店显眼位置挂上理发步骤图。
【活动过程】
1. 通过谈话和示范，帮助孩子们进一步了解理发的步骤。
- 教师提问：理发师是如何工作的？（理发→剪发→吹发）教师展示理发步骤图。
- 邀请两个孩子上来，一个扮演理发师，一个扮演顾客。理发师工作时，教师指着步骤图讲解理发步骤。
2. 提出游戏要求。
- 游戏前，孩子们要先把游戏材料准备好。
- 理发师在理发时需要参考步骤图。
- 理发师要主动和顾客打招呼，顾客要表现得有礼貌。
3. 孩子们自主选择角色进行游戏，教师观察并指导。
- 观察孩子是否主动并恰当地摆放游戏材料。
- 重点观察理发店里理发师的工作情况，如步骤是否正确、是否礼貌对待顾客、顾客与理发师之间的沟通情况等。
- 观察孩子们在游戏中解决问题的能力。
4. 整理游戏材料和环境。
- 孩子们整理游戏材料和环境。
- 交流游戏情况。
教师提问：今天谁去理发店理发了？理发师是怎么迎接顾客的？顾客说了什么？理发师怎么做？游戏中出现了什么问题？是如何解决的？