中国古代十大著名诗人如下：
1、陶渊明自号“五柳先生”，东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，诗作的最大特点，就是淳朴自然，使心灵放松。
2、唐代诗人王维素有“诗佛”之称。王维的诗作，多是给人以空灵、寂静之感。超脱凡俗，融于自然，解放心灵。
3、李白的诗才，冠绝天下，独步百代。李太白善于写“高”，寻常事物，在他绝妙的想象中，都成了写就“灵诗”的素材。
4、3000年来，堪称“诗圣”者，唯有杜甫一人而已。“千家注杜”的盛况，足见其影响力之大，令后人难以望其项背。
5、大诗人白居易的诗歌既通俗易懂，又颇富文艺，真正做到了雅俗共赏。
6、李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。李商隐的诗歌的最大特点，就是隐隐约约、缠绵悱恻。语言深沉，耐人寻味。
7、李煜的词语言明快、形象生动、用情真挚，风格鲜明，其亡国后词作更是题材广阔，含意深沉，在晚唐五代词中别树一帜，对后世词坛影响深远。
8、苏轼是文化界难得一见的全才人物。其诗、词、书、画的造诣，皆臻于顶峰。
9、李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
10、辛弃疾是著名的爱国词人，既是一代词人，也是一位沙场猛将。平生写就了许多脍炙人口的词作，乃豪放诗词的代表人物。
古诗词意义
学习古诗有利于培养学生的想象力。古诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。在学习中，要充分了解诗中意境，诗句的言外之意，就要靠自己去补充和领悟，这就需要发挥学生的想象力。
可以培养学生的创造性思维。古诗教学给了我们一个发挥想象的空间，发展创造性思维，进行艺术再创造。学生在读古诗时，对诗中描绘的各种形象大都见过，然后利用想象根据诗意把大脑中记忆的各种意象进行再造组合，从而在大脑中创造一个新的画面。