教师评价语的性质主要有

Question

如题所述

Answer 1

教师评价语的性质：教师在课堂中对学生发言的评价，除了要肯定学生、鼓励学生，更要抓住学生发言中反馈的信息为学生的进一步学习去指明方向。

教师发展评价的目的是对教师的工作给予反馈，改进或完善教师的教学，明确个人的发展需求和相应的培训，提高教师的能力以促进其完成任务或达到将来的目标。

教师的日常工作中所经历的评价大多应是发展性评价，它所关注的不是给教师当前的能力和水平下一个结论，而在于帮助教师诊断问题并帮助教师改进。科学的教师评价应该给教师提供进步的空间和动力，允许教师存在不足和缺陷。

传统教师：

教师评价是对教师工作现实的或潜在的价值做出判断的活动。

按教师评价目的通常有两种形式：业绩评价和教师发展评价。

业绩评价关注于可达到的、相对短期的目标，倾向于在某个时间段内给教师的业绩和能力下一个结论，对于教学质量的监控有重要作用。一般说来，业绩评价和教师的名誉及利益是相关的。