语文如何取得好成绩？可能有无数人告诉你：多读多写啊，似乎阅读是学好语文的万能法宝……十几年的教学生涯，教过高中、初中，带过中考、高考。我却看到这样的事实：有些孩子文学素养很不错，阅读量也很大，但每逢语文考试就是拿不到理想的分数！所以我想说：阅读是学好语文的必要条件，但不充分！
好的语文老师的确不会过早地对学生进行应试教育，这不利于孩子终身语文素养的提高。比如，我带学生，在初一初二阶段不会过于强调应试，只会在期末考试前帮助学生梳理一些考点和解题方法。
我给我学生的要求是：每周课外阅读量不得少于10000字！有同学说，老师，中学科目那么多，作业负担重没时间读怎么办？我送给他四个字：必！须！阅！读！
语文学习的提分策略
一、发现自己的分数洼地，找到提升空间；
如果你的语文成绩不尽人意，一定会有属于你自己的分数洼地，这个洼地就是你的提升空间！那么如何发现自己的分数洼地呢？我这里给大家几个建议，这里有些策略家长可以帮助孩子完成：
1、找到孩子的语文试卷，整理出一本错题本，总结出自己的失分原因，从不懂到懂是第一步；从不会到会是第二步；从丢分到得分，你就胜利了！
2、记录孩子一个学期的语文成绩，画出一张成绩分布曲线图，正确估计自己的语文应试水平；
3、写一写考试结果自我分析报告，找到自己的硬伤和软肋，寻求突破策略！
二、高效利用好语文课堂上的分分秒秒
这似乎是老生常谈，但这真的很重要，而且很多学生做得并不好，所以我在这里还是想强调一下：
1、和老师的步伐保持高度一致，踏踏实实消化好每一堂课的学习内容，认认真真对待每一次检测；
2、利用好专题复习，重点攻克错题，聚焦分数洼地；
3、认真记录老师讲的答题技巧。
三、制定个性化的学习计划与策略
找到自己的分数洼地后，你就可以开展个性化的学习计划制定了，下面这些考前“临阵磨枪”的策略可供同学参考：
精读精背100首古诗、储备励志名人的故事；
练习基础题型，争取满分攻克；
文言文字词积累过关；
对阅读题的题型和答题要点了如指掌；
阅读有针对，作文有章法。
四、如何进行针对考试的课外阅读？
时间紧张就不要课外阅读了吗？那你考试可能吃大亏！
1、现在中高考语文试卷，一大半题目都不是课本上，是课外的的。所以一定得读！如果你不能做到大段时间的海量阅读，但你完全可以结合考试要求展开课外阅读。比如，初中生一定要读中考必考的名著阅读书目（详见语文教材附录部分）一定不要忽视。
2、学生还必须进行必要的精读训练，读书多不算本事，读得精读得透才是功力！所以说，精读一本书胜过泛读十本书！那么，如何精读呢？其实 ，从小到大，你的语文老师不是每节课都在带领你精读课文吗？你有没有尝试在吸收知识的同时揣摩一下语文老师的精读思路把他们运用到你的课外阅读里呢？
五、学会一定的语文考场应试技巧
这是一个绕不开的话题！应试换个角度来说其实只是一种解题的技巧而已，在学习过程中，很多知识点和考点都是遵循一定规律的，命题老师不会超出这个规律，解题的方法是有据可寻的！
比如阅读题：命题人考查的就只有那么几个要点，而答题的格式也基本框定，只要善于从这么几个角度去思考和表述就行了，而这些也是你的语文老师平时讲评试题时反复强调过的！关键是——你，注意到了吗？
你除了纠正答案，有没有花时间去总结这些考查要点和答题思路呢？
当然，有时候也有小聪明可寻，比如一道阅读题的分值是三分，那么你只答两个要点，那有就是可能就大错特错了！出题人已经用分值告诉你，这道题必须答三个要点！
六、作文也有提分秘籍，考场作文训练很有必要
我见过太多学生平时写起文章来洋洋洒洒行云流水，甚至在作文比赛中屡次获奖，可是却在中考或高考作文上栽了跟头！
一位获得过全国作文大赛一等奖的学生，高考作文仅仅拿到25分！事后一位阅卷组负责人还专程审阅过这篇作文，他说：这篇作文我只能给25分！为什么？因为学生没有按照作文命题要求来写。
写考场作文犹如带着镣铐舞蹈，你必须按照命题要求来写。不管你的写作基础好不好，进行一定考场作文训练是很有必要的！
这些训练包括审题训练、结构训练、素材积累等等。
事实证明，一些学生经过一段时间有针对性的考场作文训练，哪怕你的写作基础不好，至少在作文这道题目上不会拿低分。有一定语文功底的孩子甚至可以拿到满分作文。
总之，学语文无定法，考语文却有法。应试，也是一种能力。作为要走传统中高考求学路线的大部分中国学生，在夯实自己的语文基础，提升自己的语文素养的同时，我们还是很有必要要根据考试大纲和命题方向来规范自己的高效率语文学习方式，才能做到既学得好语文，又考得好语文。
本回答被网友采纳初中语文成绩下滑？很多人没重视这点！初中语文成绩下滑？很多人没重视这点！初中语文成绩下滑？很多人没重视这点！