（14分）大学生就业和农民工就业是国家和社会关注的焦点。阅读材料，回答问题。材料一 以下是北京某大学即将毕业的大学生对就业问题发表的看法。同学甲：我要根据自身的专业特长、兴趣爱好和能力找份自己满意的工作。同学乙：我想考公务员，因为工作比较稳定，也更体面。同学丙：只要留在北京，做什么工作都可以材料二 随着我国城镇化的发展和生产力的提高，大批农民工涌入城市。其中，上世纪80年代、90年代出生的农民工（被称为“新生代农民工”）怀揣着全新的生活理念和绚丽的青春梦想，在既陌生又熟悉的城市里打拼着。但他们的“寻梦”历程并不顺畅，就业、社会保障、技能培训、权益维护、子女入学等现实与梦想之间的一道道鸿沟阻拦着他们前进的脚步。（1）运用经济生活的相关知识，阐述实现就业对于劳动者的意义，并简要评析三位同学的就业观念。（6分）（2）结合材料二，运用经济生活的有关知识，说明政府应如何解决新生代农民工的就业和发展问题。（8分）
| （1）意义：就业是民生之本。劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。劳动者的就业有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。（3分） 评析：甲同学根据自身条件择业，体现了自主择业观，但考虑自身条件的同时还要看到社会的需要。乙同学选择考公务员无可厚非，但认为其体面则不符合职业平等观。丙同学应该结合自身实际，从社会需要出发实现就业，而不应仅仅考虑地域因素。（3分） （2）①加强和完善国家宏观调控，运用经济手段、法律手段和必要的行政手段维护新生代农民工的权益；②发挥财政的作用，促进教育公平，努力解决新生代农民工子女入学问题；③建立健全社会保障体系与基本医疗卫生制度，解决新生代农民工的后顾之忧；④实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，加强对新生代农民工的技能培训。（每点2分，共8分） |
| 试题分析：（1）本题第一问设问的切口小，直接考查学生对劳动者就业意义的理解与记忆，学生可从劳动者报酬、劳动者自身价值、劳动者生存与发展等角度展开说明。本题第二小问要求学生分析材料中三维同学的就业观念。解答本题需要学生认真分析材料中三位同学的观点，从中找寻答题的思路。甲同学的观点只谈到个人而未看到社会需要；乙同学只考虑体面；丙同学只看地域而不看自身实际及社会需要。解答本题需要学生从上述观点中概括出三位同学的就业观。 （2）本题要求学生用经济生活的知识说明政府解决新生代农民工的就业和发展问题的措施。本题对答题所用知识点的具体范围并未作出限定，解答本题需要从材料中来把握具体的答题角度。题中材料“他们的“寻梦”历程并不顺畅，就业、社会保障、技能培训、权益维护、子女入学等现实与梦想之间的一道道鸿沟阻拦着他们前进的脚步”是学生解答本题需要尤为注意的语句。 |