高中数学原理

如题所述

第1个回答  2018-03-20
(1)分类计数原理 (加法原理):
完成一件事,有n类方式,在第一类方式中有种不同的方法,在第二类方式中有种不同的方法,……在第n类方式中有种不同的方法,那么完成这件事共有种不同的方法。
(2)分步计数原理 (乘法原理):
完成一件事,需要分成n个步骤,做第一步有种不同的方法,做第二步有种不同的方法,……做第n步有种不同的方法,那么完成这件事共有种不同的方法。
(3)两个原理的区别在于一个与分类有关,一个与分步有关,即“联斥性”:
①对于加法原理有以下三点:
ⅰ“斥”——互斥独立事件
ⅱ模式:“做事”——“分类”——“加法”;
ⅲ关键:抓住分类的标准进行恰当地分类,要使分类既不遗漏也不重复。
②对于乘法原理有以下三点:
ⅰ“联”——相依事件;
ⅱ模式:“做事”——“分步”——“乘法”;
ⅲ关键:抓住特点进行分步,要正确设计分步的程序使每步之间既互 相联系又彼此独立。(1)分类计数原理 (加法原理):
完成一件事,有n类方式,在第一类方式中有种不同的方法,在第二类方式中有种不同的方法,……在第n类方式中有种不同的方法,那么完成这件事共有种不同的方法。
(2)分步计数原理 (乘法原理):
完成一件事,需要分成n个步骤,做第一步有种不同的方法,做第二步有种不同的方法,……做第n步有种不同的方法,那么完成这件事共有种不同的方法。
(3)两个原理的区别在于一个与分类有关,一个与分步有关,即“联斥性”:
①对于加法原理有以下三点:
ⅰ“斥”——互斥独立事件;
ⅱ模式:“做事”——“分类”——“加法”;
ⅲ关键:抓住分类的标准进行恰当地分类,要使分类既不遗漏也不重复。
②对于乘法原理有以下三点:
ⅰ“联”——相依事件;
ⅱ模式:“做事”——“分步”——“乘法”;
ⅲ关键:抓住特点进行分步,要正确设计分步的程序使每步之间既互相联系又彼此独立。

原理:自然科学和社会科学中具有普遍意义的基本规律。是在大量观察、实践的基础上,经过归纳、概括而得出的。既能指导实践,又必须经受实践的检验。
相似回答