二年级画图倍数的方法如下:
首先告诉孩子我们一起来做个画一画的小游戏吧。让孩子先画2个圆圈,然后告诉孩子,妈妈画的是你的3倍。这个时候你就可以直接画出来。
注意:画的时候要两两间隔开来,这样孩子孩子看的更清楚,感受更直观这个时候孩子会直观的感受到你画的3倍,比她多。(这里可以让孩子说一说对3“倍”的感觉。)
画完后让孩子感受2的3倍,就是3个2。
将“倍”和“几个几”联系起来,孩子就知道了,3个2相加,可以用乘法,2✖️3或者3✖️2。让学生体会一个数的几倍,用乘法解决。
在此基础上,家长要和孩子一起多练习几组,让孩子通过举例,反复画一画来充分理解“倍”的意义。
倍数
①一个整数能够被另一个整数整除,这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除,因此15是3的倍数,也是5的倍数。
②一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c,就是说,a是b的倍数。例如:A÷B=C,就可以说A是B的C倍。
③一个数的倍数有无数个,也就是说一个数的倍数的集合为无限集。 注意:不能把一个数单独叫做倍数,只能说谁是谁的倍数。