985大学代表着高等教育的精英力量，这些学府培养出的学生应该是品学兼优、积极向上的榜样。然而，听说有一些985毕业生选择主动延期毕业，甚至有人故意挂科以获取延期资格，我感到深深地忧虑和无奈。
延期毕业应该是一个例外的情况，对于有合理理由的学生来说，延期毕业是一种合理的选择。但如果有学生故意挂科或主动延期毕业，这不仅违背了学术道德和职业操守，也严重损害了整个教育体系的公信力和声誉。
我对于这种行为背后的具体原因感到困惑。也许，压力和焦虑感成为了这些学生做出不理智决定的导火索。高校教育竞争激烈，学生们面临着沉重的学业负担和就业压力，可能出于种种原因，他们感到无法承受，选择了这样的方式来减轻压力。
然而，我坚信，面对困难和压力，我们应该选择勇敢面对，努力克服。挂科和延期毕业只是逃避问题的方式，并不能解决根本的困境。真正的解决之道在于改善教育体制，减轻学生的学业负担，提供更多的支持和帮助，让每个学生都能够充分发展自己的潜力。
我希望能够看到教育部门和学校加强对学生的关心和指导，提供更好的心理健康支持和职业规划指导，帮助他们更好地面对压力和挑战。同时，也希望学生们能够坚持正确的价值观，努力学习，追求知识和人生的真正价值，以积极的态度面对未来。
教育是一个重要的事业，关系到每个人的成长和未来。我相信，只有通过共同的努力和关爱，我们才能够建立一个更加健康和有益的教育环境，培养出更多优秀的人才，为我们的社会进步和发展贡献力量。
希望回答对你有所帮助。
延迟毕业已经成为了现代大学生的一种趋势。学生们发现，毕业后立即进入职场可能会面临竞争激烈的就业市场和缺乏实践经验的问题。因此，延迟毕业已经成为了一种趋势。这种趋势的出现是由于多种原因的综合影响。
首先，延迟毕业可以帮助学生掌握实战经验。许多学生在大学期间缺乏实践经验，这使得他们在毕业后进入职场时很难应对实际工作。延迟毕业可以让学生有更多的时间参加实习、创业等活动，增加实战经验，提高职业竞争力。这也是许多学生选择延迟毕业的主要原因之一。
其次，延迟毕业可以帮助学生掌握热门技能。大学课程无法全面涵盖所有热门技能。延迟毕业可以给学生更多的时间自学新技能，增加竞争力。这对于那些想要进入技术领域的学生来说是非常重要的。
第三，延迟毕业可以减轻学生的就业压力。随着国内高校毕业生数量的不断增加，大学毕业后面临的就业压力也越来越大。延迟毕业可以缓解这一压力，让学生有更多的时间寻找和准备自己理想的工作。
第四，延迟毕业可以帮助学生充电自我。大学四年的学习压力很大，延迟毕业可以让学生有更多的时间进行自我修养，充电休整。这对于那些需要冷静思考未来发展方向的学生来说是非常有益的。
第五，有些学生认为挂科一年可以磨练自我毅力、克服困难等优势，有助于未来发展。这种观点较具有争议性，因为挂科本身并不是一个好的经验。但是，如果挂科导致了延迟毕业，那么学生可能会从中学到一些有用的经验。
最后，经济问题也是促使学生延迟毕业的原因之一。由于经济问题，一些家庭无法完全负担学生毕业后的生活费用。延迟毕业可以减轻家庭的负担。
综上所述，延迟毕业已经成为了现代大学生的一种趋势。学生们选择延迟毕业的原因有多个方面。掌握实战经验和专业技能，减轻就业压力，充电自我，磨练毅力，以及经济问题都是促使学生延迟毕业的原因。对于学生来说，选择延迟毕业需要仔细考虑，权衡利弊。在做出决定之前，他们应该仔细研究各种选择，并根据自己的情况做最佳的决策。
我觉得，985毕业生选择主动延毕,就业压力与发展考量应该是主要的原因,但个人生活状态和其他因素也会对部分人产生影响, 主动延毕是一个权衡各方面因素后的结果。
每年的985毕业生数量庞大,就业竞争激烈,找工作难度大。主动延毕可以减轻一定的就业压力,争取更多就业机会和时间。
在同等条件下,硕士学历总体而言会比学士更具有优势,能获取更高薪资和更好的职业发展机会。因此,主动延毕延续学历,以获取更高学历,这可以在未来的职业生涯中获得更大的竞争优势和发展空间。
在经济形势不确定和就业环境坏化的情况下,主动延毕可以暂时规避失业的风险,这可以让自己有更长的时间寻找更安稳和满意的工作。
对一些985毕业生而言,大学生活已经成为一种惯性的生活方式。他们不愿意马上进入职场,面临人生新阶段,所以选择主动延毕以延续自己熟悉的生活方式。
还有其他个人因素,比如要照顾家人、出国深造、创业等,这些都会促使部分985毕业生选择主动延毕。
首先，从学生个人的角度来看，延毕现象的出现可能与学生的个人情况和学业规划有关。一方面，一些学生可能在高考时没有发挥出自己的最佳水平，进入大学后发现自己并不适应所学专业或者对专业缺乏兴趣，因此选择主动延毕来重新审视自己的兴趣和规划未来发展方向。另一方面，一些学生可能因为家庭、健康、经济等原因需要暂时离开学校，或者因为个人原因需要休学或者暂时放弃学业，导致毕业时间被推迟。
其次，从教育制度的角度来看，延毕现象的出现可能与当前的教育制度存在缺陷有关。一方面，当前的高考制度和大学教育制度过于注重考试成绩和分数，导致一些学生在高中阶段为了追求高分而忽视了自身兴趣和特长的发掘，进入大学后发现自己并不适合所学专业。为了转专业或者重新选择方向，他们可能需要延毕。另一方面，当前的教育制度缺乏对学生个性化和全面发展的关注，导致一些学生在大学期间缺乏对未来职业规划和发展方向的清晰认识。为了更好地规划未来发展路径，他们可能需要延毕来进行相关的学习和实践。
再次，从社会环境的角度来看，延毕现象的出现可能与当前的社会环境和就业形势有关。一方面，随着社会的快速发展和竞争的加剧，就业形势越来越严峻，一些毕业生可能因为找不到合适的工作而选择延毕来提升自己的竞争力和增加就业机会。另一方面，一些用人单位在招聘时过于注重毕业生的毕业时间和年龄等硬性条件，导致一些毕业生因为毕业时间不符合要求而被淘汰。为了获得更好的就业机会和薪资待遇，一些毕业生可能会选择故意挂科以获取延毕资格来推迟毕业时间。
综上所述，延毕现象的出现与学生个人情况、教育制度和社会环境等多种因素有关。为了避免和减少延毕现象的出现，需要我们全面地分析和解决这些影响因素。首先，教育部门和学校应该加强对学生的个性化教育和全面发展的关注，帮助学生更好地发掘自身兴趣和特长，规划未来发展方向。同时，学校应该加强对学生的职业规划和就业指导，帮助学生更好地适应就业市场和提升自身竞争力。此外，教育部门和学校应该改革高考制度和大学教育制度，减少对考试成绩和分数的过度重视，增加对学生兴趣和特长的关注，让学生能够更好地选择适合自己的专业和发展方向。
其次，社会各界应该加强对毕业生的就业支持和帮助，提供更多的就业机会和资源。同时，用人单位在招聘时应该更加注重毕业生的实际能力和发展潜力，而不是仅仅关注毕业时间和年龄等硬性条件。
最后，学生个人也应该更加注重自身发展和职业规划，合理安排学习和生活时间，避免因为个人原因导致毕业时间被推迟。同时，学生应该积极参加各种实践活动和社会实践，提升自己的综合素质和能力水平。
总之，延毕现象的出现是一个复杂的问题，需要我们从多个方面进行分析和解决。只有通过全社会的共同努力和改进，才能够让毕业生更加顺利地完成学业并走向光明的未来。
你好，由于个人学习情况有一些学生选择延毕，去做出一个不同的选择。之所以会出现如此情况，原因是多方面的，具体来说包括为了在学业上做出新的选择、为了找到更理想的工作，以及为了避免不利的就业环境这三方面原因。
第一，为了在学业上做出新的选择，有些人决定延毕。在正常情况下，当自己修完本专业的全部课程，就要毕业了。但是对于有些人来说，他们在学业上有自己的选择，为了实现自己的目标，他们选择了延毕，用这种方式去实现自己在学业上的目标。这是很多人选择延毕的重要原因。
第二，有的人选择延毕是为了找到更理想的工作。还有一些人之所以会选择延毕，是为了找到更理想的工作。这些人通过分析认为自己当前的状态不足以使自己找到理想的工作，因此才会做出延毕的决定，以此来为自己积累更多的有利条件，使自己在毕业以后能够顺利找到理想工作，使自己的事业获得更好的发展。
第三，有些人是为了避免不理想的就业环境而选择延毕。除了上述两种情况之外，还有一些人选择延毕是为了避免不理想的就业环境。对于这些人来说，如果当年毕业，他们面临的就业环境不太理想，对自己发展事业很不利。于是他们就做出延毕的选择，以此来为自己争取更好的就业机会，很多人选择了延毕。
祝你好运。
