不要当！不要当！不要当！
本人就是入职就当班主任，熬到我对教学完全失去了热情。说实话，我还是比较热爱教师这一份职业，因为我本人就受教师的影响特别的多，我非常感谢我的老师，我当老师之后也想成为一个我老师那样的老师，多少能帮助一些学生塑造他们的价值观，对他们的人生有所益处，这是我最开始的设想，工作之后，我想把我学到的知识传授给他们，但当了班主任之后，这所有的都是你自己美好的设想。
当了班主任之后那么，小学和初中我不知道是高中的班主任，高中如果你去到一个层次比较高的学校，可能你会幸福感比较强一点，但是你的学校如果不是那么的好，你的学生不是那么的听话，那么需要你发挥很多精力去管理他们，在你是学生时，你不是一个需要老师管理的人，但是不代表你这个班级没有。每一个班级总是会有一两个人要消耗你80%的心力去引导教育，才能让一个班级正确的在轨道上运行，不至于影响其他的学生。因为高中生他的价值观基本上已经形成，你对他说真的起不到太大的改变，但是只要有一个人他不听话，他容易引起其他人的注意，高中生阶段，大家就特别关注这种学生，他们容易抢走大多数的眼光，而且会有很多人模仿，不及时的纠正，会影响一个班的班风，所以你一定要在班上多宣扬正能量，他们可能会觉得你非常烦人，你会招人讨厌，这多少会影响你的职业幸福指数。当然这所有的前提是基于你是一位职业素养比较高的老师，你做所有的一切都是觉得对得起自己这份职业，有职业道德的操守。
我说这么多或许很多人会反驳，并不是所有人都会出现像我说的这种这么严重的情况，我是针对新老师说，我刚好也是从一个新老师走过来的，你会焦虑，会有完美主义，会有急躁的心理。那么，经历这一切之后，你就大概只有20%的精力去备课，去真正的提升你的业务，这个时候你就会感到力不从心，会消磨你教学的热情。
我觉得一个教师的终身发展应该是他的业务能力，在他自己稳定业务能力站稳讲台之后再去学怎么管理班级，我觉得这才是一个青年教师正常的发展道路，现在自己的路径有点本末倒置。
所以，基于教师业务水平的提高，我个人觉得新手老师最好不要当班主任。
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我这个小透明竟然有这么多点赞，说明引起了很多共鸣，今天来更新一下答案是，因为昨天过了教师节有一点小体会分享一下。
关于评论我想说的话是，只有一个评论说不当班主任是精致的利己主义者，其余很多答案我都表示赞同，说班主任能提高管理能力，能让自己评职称加分，这些我都同意。我只是基于新老师提高业务水平的这一个方面，表示“新手”不要当班主任，不要一入职就去把自己的工作热情消磨殆尽。
还是说一下新手为什么不要当班主任，就拿我来说今年是入职的第三年现在，我今年是入职的第3年，现在带高三，高三我们学校的模式就是一个月放一次假班主任每天早上都要去看早读就是六点三十五到教室晚上呢要看完，班主任每天早上都要去看早读，就是6:35到教室，晚上要看晚修的话就一般是9:20下班，有的时候一个月要看到十点半，一个星期两天从白天6.35一直工作到晚上9:20甚至10:30，有的时候一个月要看到10:30，高三我们学校的模式就是一个月放一次假，那就意味着每天都要上课，每天还要当班主任去观察每一个学生的心理动态，尤其是高三学生心里非常脆弱，这是工作非常大的一个部分，非常的消耗心力。所以说尽量不要去当班主任如果有的选的话我看到很多小伙伴说根本没得选择，被安排的明明白白对，根本没得选。
当然评论里面说当班主任会有幸福感，这一点我也是承认的，教师节的时候很多学生给我写了卡片，看到这些卡片，我内心一种幸福感油然而生，觉得很累也是值得的，我觉得这就是当老师幸福的地方，但是我由衷的觉得新手不要当不要当班主任。
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