第1个回答 2009-06-10
受季节影响，植物标本的采集常常与课堂教学相脱节。腊叶标本又严重脱色且不易保存，影响了课堂教学效果。为此，笔者尝试了用塑封法保存植物原色标本，不仅做法简便易行而且效果颇佳。�
1 所需用具� 塑封膜(规格：13.5cm×18.8cm、29.7cm×42cm)、护贝机(型号：FW-220)、电熨斗(300W-500W左右)、台纸、福尔马林、注射器等。�
2 制作过程� 2.1 材料的选择� 根据季节在早晨或傍晚植物蒸腾作用较弱时，挑选在该季节中生长旺盛、发育正常、无病害、最能代表该植物特征的枝条作为材料。尤其要注意选择器官完整的植株，如有花有果实的枝条。� 2.2 标本的处理� 用纱布轻轻擦去所选标本上的污物，把整理好的标本放在旧报纸或吸水纸中(注意：标本要平整，叶、花位置要自然，如有相互遮盖，根据需要适当剪除，并把一部分叶和花翻转过来 )。然后，撒上干燥剂放入烘箱(30℃-35℃左右，注意温度不宜太高，否则叶容易发黄)。 叶片较薄的大约1d时间，叶片较厚的约1.5～2d，枝叶烘干后取出。用小型喷雾器在其 表面喷涂10%福尔马林或塑封时撒樟脑粉。� 2.3 塑膜保存� 根据塑封膜大小，剪取大小适合的台纸。把经过处理的标本用固体胶粘于台纸上(注意：标本保持自然状态)。在台纸右下方贴上标签，注明中文名称、俗名、学名、科名、采集地点、采集时间、采集者。然后在台纸上均匀撒上一薄层樟脑粉(经福尔马林处理过的标本可以不撒)，再用护贝机封存，如学校没有塑封机也可用300-500W左右的电熨斗压在塑封膜上3- 5秒(注意：熨斗功率不要太高，否则塑封膜容易发皱。标本较大时可用熨斗像熨斗衣服一样稍微缓慢地在夹有标本的塑封膜上熨，效果也可以)。�
3 总结� 用以上方法制作的植物原色标本具有以下优点：保色期长、使用方便(可用实物投影仪在课堂上展示)，克服了用挂图的死板，同时弥补了新鲜标本容易损坏及课时进度与季节脱节而导致选材困难等不足。� 用以上方法还可制作叶形、叶脉及其剪贴标本等，不仅容易保存而且使用方便、效果明显且具有一定的艺术性和观赏价值。
或者是：
1,植物一般为绿色，是因为叶绿素绿色的。叶绿素的分子含有镁，不稳定，可以用铜离子将其代替，得到稳定的结构，永远保持绿色。
2,新鲜的绿页做压干，或者让其自然凉干（闭光）。
第一种要专业的，第二种简单易行，可以试一试。本回答被提问者采纳