高校“
五位一体”学生工作体系是指辅导员、教师班主任、学生班主任、任课教师、学生家长等多方主体参与的，根据经济社会发展现状对当代人才的具体需求以及大学生自身发展过程中的需求出发，以政治引导、学业指导、生活开导、生涯辅导、心理疏导为主要内容，旨在促进大学生全面健康发展的多维度、立体式的工作体系。其中，
“五位”有两层含义：一层是从参与主体来看，指辅导员、教师班主任、学生班主任、任课教师、学生家长；另一层是从内容上来看，指政治引导、学业指导、生活开导、生涯辅导、心理疏导。“一体”指五方主体密切配合，协同工作，通过有效的政治引导、学业指导、生活开导、生涯辅导、心理疏导来促进大学生健康发展。
我党历届领导人对大学生成才目标不断进行新的诠释和构建，而大学生自身在成才过程中出现偏离目标的倾向，表现为自我独立意识较差、实践能力较弱、创新精神缺乏。推动大学生“
德智体美劳”“五位一体”发展，应加大国家扶持力度，推动高校内涵式发展，加强
社会主义核心价值体系的引领作用。