第1个回答 2009-07-09
1,细读.细读要做到对文本的梗概有一个完整的了解;对于作者的文章构思有一个大致的把握;对于一些自己认为可以玩味的句子观点备注上自己的思考;参看思索他引用的文章资料.
2,笔记.笔记的内容一定是文字性的东西,形式基本有二:文本上做注;笔记本上书写.文本上做注在第一次细读中就应该做一些工作,例如用笔勾画一些句段,写几个关键性思考词语等,记笔记本则是要求高一些.笔记本上记东西一定要有条理,大小标题的数字标示规范一\(一)\1\(1)往后可用a\b\c,这样的层次很明确你能很好的翻阅,别人也能有条理的理解.记笔记要几一些文本上的经典句段概念,原封不动的抄下来,同时一些原理和框架不能原封不动的抄,那就要学会精炼得体的归纳整理.对于高中生我认为老师在平时习作和课堂教学过程中应该向学生说明这一点,并着意去进行训练.
3,写东西.读书在于什么?我感觉在于体悟生活.在自认为读完一本书或一篇文章后我们将自己的体悟用文字写出来并成系统的观点,与自己的实际生活相联系那才是目的.
读书当然也有资格问题,千万不可盲目地读书,那是收效甚微甚至有害的.读感兴趣的书,读与自己有切身利益的书,读生活中的书.做笔记是读书的关键,因为人的大脑功能有思维兼记忆,但两者不是任何时候都是全能,思考的多一些时候相对记忆就可能混乱一些,更何况心理学中有关遗忘曲线试验证实这一点,所以记笔记不失是一个学习好办法,当然怎么记笔记就在现实学习过程中变的非常重要了.
附: 做值得学习研究的课堂笔记
做值得学习研究的课堂笔记本回答被提问者采纳
第2个回答 2009-07-12
总的来说有两种方法:一是,老师边讲,你再不影响理解的基础上记录,此法多用于文史类学科。二来,对于很快就可以将一道题的理化类学科,建议如果不怕麻烦的话,上课就只用草稿本把每道题的精髓记录下来,然后自己在下来整理笔记,誊写到笔记本上。这样效果很好,但是会麻烦,准确的说是很麻烦。
内容不是很多的话就听老师讲完自己听懂后再记,内容很多就边听边记,千万不能只顾埋头抄,其实抄笔记的目的不就是学会吗。抄笔记只是为了以后复习用而已,不要把它看成一种形式。
笔记很有用,无论你怎么认真的听讲,课后总会有百分之三十的内容遗忘掉,你在听课的同时,记录一下正堂课的重点和知识点,以后就能帮助你复习用,毕竟高中三年,等你高三要高考复习时,翻阅这些当年的笔记,会有很大帮助。
你在问题上自己都给自己解释了做笔记的方法了,理科要仔细,对于难题来说,抓住做题的思路和解答方法,这样有规律的学习理科,会轻松很多,还有如果你对数理化感兴趣,一定一定要学会和同学们或老师们讨论数理化的问题,因为当你遇到一个难题,自己在解决难题的时候遇到很多麻烦,你应该和同学们一起分享这个难题,在讨论中等到的答案会让你以后对做数理化的题目有帮助,不同的人有不同的方式去做题,因为数理化万变不离其宗,一道题可以变换很多种方式来提问。
文科的笔记相对简单,比如历史,我是学历史的,历史的笔记不用你去总结,因为会有很多历史书籍已经帮你总结归纳了,学习历史只要了解历史,不会将朝代与朝代之间那些事儿弄混就行,主要还是记忆背诵。
还有一个重要部分就是英语,我已经大学毕业了,目前的英语水平还是可以的,学英语,要记住记住一定一定要多听和多说,你听多了说多了,自然就会了,笔记就是记录一下词组和语法,因为英语是一门语言,只有会听会说才叫学会了英语!!!
最后,祝福你高中三年开心愉快的上学吧,争取考个理想的学校!!
好了,就这么多,学习愉快~
第3个回答 2009-07-09
笔记就一个原则,有用。
有用则记,无用就不记。
总的来说有两种方法:一是,老师边讲,你再不影响理解的基础上记录,此法多用于文史类学科。二来,对于很快就可以将一道题的理化类学科,建议如果不怕麻烦的话,上课就只用草稿本把每道题的精髓记录下来,然后自己在下来整理笔记,誊写到笔记本上。这样效果很好,但是会麻烦,准确的说是很麻烦。
内容不是很多的话就听老师讲完自己听懂后再记,内容很多就边听边记,千万不能只顾埋头抄,其实抄笔记的目的不就是学会吗。抄笔记只是为了以后复习用而已,不要把它看成一种形式。
其实你把高中看得有些恐惧了——高中跟初中一样,只是学习而已,放轻松,没关系,开学之后在经历之中寻找适合自己的学习方法。
好了,就这么多,学习愉快~