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皮亚杰认为影响学前儿童心理发展的因素有哪些
如题所述
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推荐答案 2024-01-07
生物学因素、适应性互动。
1、生物学因素:皮亚杰认为儿童的生物学特征对其心理发展有很大的影响。
2、适应性互动:皮亚杰强调儿童与环境的互动对认知发展的影响,儿童通过与周围环境的互动,不断适应和建构自己的认知结构。
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皮亚杰认为学前儿童
教育的原则是什么?
答:
皮亚杰认为,
在儿童教育中应该注意分析和考虑制约儿童心理发展的四个基本因素:①生物成熟的影响
,它在儿童心理发展过程中起着不可缺少的作用,但它并不能说明全部发展过程,因此它仅仅是制约儿童心理发展的因素之一。②练习和习得经验的影响,它是指个体对物体施加动作过程中的练习和所获得的经验的作用。这...
皮亚杰
理论在特殊
儿童
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答:
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。 皮亚杰的认知发展理论,给了我们很多关于儿童教育的启示。首先,教育应该配合儿童的认知发展顺序,符合儿童的年龄特征,不主张交给儿童那些明显超过他们发展水平的材料。在两岁以前,儿童只有感知运动智力,教育者应多为他们提供各种有趣...
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影响婴幼儿心理发民菜的主观因素指的是婴幼儿自身的心理和活动 请点击输入图片描述 五 学前儿童心理发展的年龄特征和发展趋势 1.新生期(0--1个月)心理发生的基础:本能动作 心理的发生:条件反射的出现...
皮亚杰
认知
发展
理论对
学前
教育的启示
答:
皮亚杰
在其
儿童
智力理论中,阐述他独特的智慧结构的观点,并根据结构的不同将儿童智力发展划分为四个不同的阶段。那么究竟在儿童智力由低级向高级的演变过程中
有哪些影响因素
呢,对这一问题传统上归为三个经典因素,即成熟、物质环境和经验、社会环境的传递。皮亚杰充分肯定这些因素在儿童智力
发展的
重要作用,...
儿童心理
学
发展
五大理论流派
答:
(一)皮亚杰的认知发展观。
皮亚杰认为
儿童的智慧(思维)既不起源于先天的成熟,也不起源于后天的学习,而是起源于主客体相互作用的活动,思维的本质就是适应。皮亚杰用四个基本概念阐述他的适应理论和构建学说,即图式、同化、顺应和平衡。(二)
影响儿童心理发展的因素
。皮亚杰将影响儿童心理发展的各种要素...
简述
幼儿
说谎
的原因
答:
受带孩子的老人影响,讲哄骗小孩子故事等等 受一起玩耍的小伙伴影响,喜欢说一些天真且善意的谎话 受一些故事童话中人物说的话影响,喜欢撒谎 小孩子有三个叛逆期,幼儿可能处于心理逆反叛逆阶段,说一些谎话属于正常现象 问题四:论述题 1.试分析
影响学前儿童心理发展的因素有哪些
,它们之间 影响学前儿童心理发展的因...
皮亚杰
是什么时期的
心理
学家?
答:
皮亚杰不
认为
认识的生长仅仅是经验的结果,而是强调个体在认知生长过程中的积极作用。其提出的发生认识论不仅是日内瓦学派的理论基础,也是欧洲机能主义的重大
发展
。它开辟了
心理
学研究的一个新途径,对当代西方心理学的发展和教育改革具有重要
影响
。 『贰』 皮亚杰理论指导下生成了哪些教育实验方案
皮亚杰的幼儿
教育实验方案...
皮亚杰儿童心理发展
学说对家庭教育和学校教育的
影响
答:
皮亚杰认为
儿童心理发展是内因与外因的相互作用,在相互作用的过程中儿童心理产生量变和质变,从而得到发展。主体通过动作对客体的适应,是
儿童心理发展的
真正
原因
。这种“适应”过程,就是“同化——顺应——平衡”的动态过程。 (参看《皮亚杰的认知和道德发展理论》ᅳ文中的“儿童心理发展的实质和原因”) 3,孩子一思考...
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