小学生心理特点有感知和注意、思维和想象力、情感和意志、个性和社会性等。
1、感知和注意：小学生的感知能力逐渐发展，能够更加准确地观察和注意周围的事物。他们的注意力也逐渐增强，能够更好地集中注意力，但仍然需要不断培养和训练。
2、思维和想象力：小学生的思维逐渐从具体形象向抽象逻辑思维转变，但仍然需要借助感性材料来理解抽象概念。同时，他们的想象力也逐步发展，能够进行简单的想象和联想。
3、情感和意志：小学生的情感逐渐丰富，对事物表现出更多的兴趣和热情。同时，他们的意志也逐渐增强，能够更好地控制自己的行为。
4、个性和社会性：小学生的个性逐渐形成，开始有自己的兴趣、爱好和价值观。同时，他们也逐渐适应社会生活，学会与人交往、合作和分享。
小学生心理特点的引导：
1、培养积极的学习态度：小学生好奇心强，对知识有强烈的渴望。老师和家长应该充分利用这一特点，引导他们培养积极的学习态度。通过鼓励和表扬，激发他们的学习兴趣，使他们感受到学习的乐趣和成就感。
2、训练良好的学习习惯：小学生需要逐渐培养良好的学习习惯，包括定时复习、独立完成作业、注意听讲等。老师和家长应该引导他们树立正确的学习观念，养成好的学习习惯，从而为未来的学习打下坚实的基础。
3、促进思维的发展：小学生正处于思维发展的关键期，老师和家长应该通过引导和启发，促进他们的思维发展。可以通过提出问题、引导思考、组织讨论等方式，培养他们的思考能力和解决问题的能力。
4、培养自信心和自尊心：小学生开始形成自我意识，逐渐意识到自己的价值和地位。老师和家长应该注重培养他们的自信心和自尊心，通过肯定和鼓励，帮助他们建立积极的自我形象，增强自信心和自尊心。
5、促进社交能力的发展：小学生需要逐渐适应集体生活，学会与人交往、合作和分享。老师和家长应该通过组织活动、引导交流等方式，促进他们的社交能力的发展，培养良好的社交习惯和合作精神。