第1个回答 2013-08-16
一、学习文言文,最应该下功夫的
是文言字词、句式等方面的知识,
只有积累了一定的文言知识,才可
能顺利地阅读文言文。
重视预习,学会自学
课前一定要借助注释自己逐字逐句
去翻译,不要坐等老师来讲解。预
习时注意找出疑难字句提交课堂讨
论,向老师、同学请教。对重点字
词要进行归类认识,突出重点,突
破难点。有相当多的文言实词是一
词多义、一词多用的,我们要善于
记忆、比较、归纳、整理,把“字
词”学“活”。
遵循“字不离句”的原则
不管是实词还是虚词,其意义、用
法总是在具体的语言环境中显示出
来的,积累文言字词不要死记硬
背,而应结合“语境”去揣摩。
要牢牢记住主要文言句式
主要文言句式有五种:判断句、疑
问句、被动句、省略句和倒装句,
每种又有几种不同形式,记住形
式,便于识记和理解。
二、语文教材强调文言文的朗读、
背诵,其意图是让学生通过多读多
背来掌握文言知识,理解文意,培
养语言感悟能力。诵读可分四步进
行:
借助注释,粗读课文
预习时完成粗读任务。粗读的首要
任务是疏通文字,然后在此基础上
感知课文,从整体上初步地把握课
文结构。结合注释,根据上下文读
两三遍,再连猜带蒙,对课文内容
应该能了解六七成了。粗读中要画
出疑难词句,以备在课堂上提交讨
论。
质疑、解难、细读课文
通过课内细读,要能准确地正音、
正形、断句,要解决粗读中遇到的
疑难问题,要对文章结构进行分
析。要增进对文章内容的理解。
深入领会,精读课文
精读时要力求读出语气、语调和节
奏。通过精读,更深入地感悟、理
解作品,体会文章的情感,把握文
章的特色。
鉴赏评价,熟读课文
这一步主要靠课后同学们主动进
行。要熟读成诵,要强化文言字词
的学习效果,深化对课文内容、结
构的理解。要有意识地提高自己的
文学鉴赏、评价能力。本回答被网友采纳