一、举止文明习惯：
举止是一个人在活动中的姿态，
文明的举止是一种修养，
是一种财富。
教育学
生在学校讲究学校礼仪，
在家里讲究家庭礼仪，
在社会上讲究社会礼仪，
养成礼
貌待客、文明接电话、不乱翻别人的东西、见到熟人主动打招呼、在公共场所要
安静等好习
二、诚实守信的习惯：
“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，
也是每个公民的道德责任，
更是
一种高尚的人格力量。
教育学生答应别人的事要努力做到，
勇于承认错误，
不说
谎话，拾到东西要归还。不贪小便宜，要对自己的言行负责。
三、尊重他人的习惯：
尊重他人，就要善于欣赏、接纳他人，由衷的欣赏和赞美别人的优点，允许他
人有超越自己的地方。
尊重他人的生活学习习惯，
不做有损他人人格的事情，
维
护他人人格尊严。
四、守时惜时的习惯：
良好的时间观念有助于学生的健康成长，
教育学生做事有计划、
不盲目、
不拖
沓，当日事当日毕，从小动的“时间就是效率”，养成守时惜时的好习惯。
五、尊敬父母的习惯：
“百善孝为先”，
尊敬父母是每个人都应具备的基本道德准则。
教育学生孝敬
父母，
关心父母的身体健康，
主动帮助父母做力所能及的家务事。
教育学生学会
感恩，
感谢父母的养育之恩，
感激曾经帮助过自己的人，
感谢为社会发展做出贡
献的人。
六、勤俭节约的习惯：
勤俭节约是我们中华民族的传统美德。
在建设节约型社会的今天，
培养学生养
成勤俭节约的好习惯更具有时代意义。
急哦阿玉学生从节约每一粒米、
每一滴水、
每一张纸等生活小节入手，养成爱惜学习用品、不乱花钱、珍惜粮食、不挑食、
不浪费等好习惯。
引导学生主动参与劳动实践，
从中体验劳动成果来之不易，
培
养勤俭节约的品质。
七、按规则做事的习惯：
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无规矩不成方圆，
规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。
遵守规则是一种
教养，一种文化，是社会秩序得以维持的必要条件。教育学生遵守学校纪律，遵
守公共秩序，遵守交通规则等。
八、勤于动手的习惯
勤于动手可以提高学生自理自立能力。
教育学生自己的事情自己做，
不给别人
添麻烦，会整理自己的学习生活用品，把简单的事情做好，只要坚持不懈，就能
取得成功。
九、积极锻炼身体的习惯：
锻炼身体可以增强体能，
缓解学习压力，
培养坚忍不拔的精神，
形成乐观向上
的人生态度。
教育学生认真做广播体操和眼保健操，
上好体育课，
积极参加体育
活动，要学会自我保护，提高自卫能力。教育学生热爱生命，真爱生命。
十、自觉讲究卫生的习惯：
讲究卫生是一个人文明的表现。
教育学生从身边小事做起，
早晚洗脸刷牙、
饭
前便后洗手、勤洗澡洗头、勤剪指甲等良好的个人卫生习惯。爱护环境，做到不
随地扔垃圾，不在墙上乱写乱画等。
十一、关心社会、热爱集体的习惯：
关心社会、
热爱集体是培养学生强烈社会责任感的重要方法之一。
教育学生积
极参加集体活动，
注意培养学生的集体荣誉感，
让学生懂得，
自己是集体的一员，
应该关心集体的事情，关心集体的每一个成员。
十二、明辨是非、自律自持的习惯：
注意让学生在学习和生活中，
提高明辨是非的能力，
在处事的过程中，
学会做
出正确的选择，
做一个正直的人。
教育学生以一定的标准和行为规范指导自己的
言行，严格要求和约束自己，不干扰和影响他人。每个人都会有缺点和错误，教
育学生懂得自律自持，明于知耻，勇于纠错，善于自控，不断进步。
十三、自信、自省、自我完善的习惯：
自信是每个人事业成功的阶梯和不断前进的动力，
教育学生树立良好的自我形
象，告诉学生“你能行”，随时巩固孩子的自信心。要让学生学会自省，经常进
行自我评价和自我反思，
既要看到自己的优点，
又要正确认识自己的缺点，
使学
生不断在反思中完善自我，提高自我。
十四、勤奋好学、乐观坚毅的习惯：
勤奋是成功的基础，勤奋靠的是毅力。让学生在生活学习中，勤于思考，乐于
动手，主动学习，学习、做事有自己的目标。在实现目标的过程中，敢于面对困
难，不怕吃苦，不怕失败。遇到挫折不气馁，能坚持把事做下去，不放弃。
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