手脑速算将抽象的计算变成看得见的形象的手指变化过程，在计算过程中手指伸屈是看得见的，是具体的形象思维，用的是右脑和双手，而直接用数字进行的运算是抽象思维，用的是左脑，所以实现了左右脑的协同作业和左右脑潜能的开发。另一方面，该法在学习计算时，不是让学生机械的记数，而是让学生将算式、数字映像在脑中或将数字变为手指的形状映像在脑中。通过这样有意识的脑映像的训练，使受训儿童形成左脑的抽象思维和右脑的形象思维并用的习惯，训练人脑像电脑那样快速运算，以大脑作为存储器开发人对数字记忆的速度和容量，自然而然地提高了人的反应能力和记忆能力。手脑速算打破了传统的运算顺序，即从高位往低位计算，启发孩子的逆向思维，开发孩子的智力，激发孩子的速算潜能，提高孩子的自信。
手脑速算适合学龄前儿童及小学生。学龄前儿童只要会读数、写数、数数及20以内的加减法就可以参加加减法的课程学习，二年级以上的小学生只要熟练掌握乘法口诀及简单的乘除运算，就可以参加加减乘除法的课程学习。
手脑速算的教学目标：
1、让孩子手指一摆，眼睛一看，便出答案；
2、让孩子通过运作而心灵手巧；
3、让孩子掌握左右脑、左右手并用的学习方法；
4、让孩子养成将复杂问题分解为简单问题的可排列组合的思维方式，培养处理复杂问题的能力。
5、独特的记忆力训练，让孩子算的快的同时，掌握记忆技巧，大大提高记忆能力。 快速阅读强调的是阅读速度尽可能加快，但决不应是泛泛地浏览或不求甚解地走马观花。也就是说，快速阅读不仅仅要求读速快，而且要求理解率高、记忆效果好，这样才能在尽可能少的时间内获得尽可能多的有用信息。所以，快速阅读应该是在注意力高度集中状态下，以获取有价值信息为目的的一种积极的、创造性的理解记忆过程。
“眼脑直映”的方式就是省略了语言中枢和听觉中枢这两个可有可无的中间环节，即文字信号直接映入大脑记忆中枢进行理解和记忆。这是一种单纯运用视觉的阅读方式。许多人对这一点感到疑惑，以为自己没有这种能力。其实，这是在识字过程中形成的一个习惯，是完全可以改变的。
能够在很短的时间处理大量的文字材料，这对于科研人员、管理人员、教学人员等脑力劳动者的信息检索、筛选、甄别的意义是相当大的。 快学堂快速汉语拼音教程是资深教师认真总结我国现代和传统的拼音教学经验，深入研究、探讨而推出的一套系统教程。教材包括《汉语拼音》课本和《汉语拼音练习册》两部分，内容编排科学，脉络清晰，设置了与音节相对应的图画和简单汉字，帮助儿童通过图画、音节和汉字的对照，对音节和汉字、汉语的关系有一个初步的认识。该课程教学模式趣味性极强，非常适合少儿的学习和使用。
