高中生物大题,设立实验,制作表格。这种东西的设立思路是什么?

如题所述

首先,我们需要从题目中筛选信息,看是验证性实验还是探究性实验!其实有很多,如果你想学习生物的话,我可以教你,我是刚刚高考完,生物还不错!追问

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第1个回答  2014-06-12
明确变量(自变量、因变量),列表格追问

存在各种陷阱,对照组和频率

追答

对照组是设计实验必须要考虑的啊,其实从其中的自变量角度就会注意到了。

追问

看不到

追答

如果有具体习题,可以帮助你分析,没有习题针对讲可能始终不能深刻体会其中规则

追问

2013广东理综生物,你帮我分析一下

追答

29题么?这题很简单啊,自变量即人为改变的量,肯定有组别一栏,另外自变量属于你自己随便写,只要合理就行,然后因变量即随着自变量改变的量,实验观察到的结果做个记录,也就是这里的酒精含量(这个在题干中有交代),列成表格的项目就可以了

追问

有五个+那个吗

追答

至于题目分栏时要考虑数量,题干中注释了最多为五个+,那你就从一个+画到五个+呗

追问

你说的数目是多少

追答

画表格的时候肯定要考虑要画几栏啊,这里要有一个+的,还要包括5个+的,所以

追问

为什么要设立六个组

追答

--- + ++ +++ ++++ +++++

追问

不是两个五星吗

追答

你弄错了吧,每种只有一个

追问

不是,老师分析过。第六组是对照组,是五星,和第五组对比,才能得出某些特定结论。所以我才说难

第2个回答  2014-06-12
鱼生于水,死于水;草木生于土,死于土;人生于道,死于道追问

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