如何教育孩子爱学习拜托了各位 谢谢

Question

火居道士法日通过人认同感认同感工人通过工人台工人工人认同感入股基金会 绝热 而今课题人体他投入投入

Answer 1

这是我看来的. 孩子出现这样的问题，责任在家长身上。出现了孩子为家长学的现象，于是做作业缺乏主动性，没家长监督，孩子就放松了对自己的要求。其原因在于：孩子没有尝到学习的欢乐，觉得学习是一种痛苦的体验。 家长把对孩子的爱狭隘化了。都希望自己的孩子出人头地，比别人的孩子强，结果把成人的意识强加给孩子，剥夺了孩子的权利，成天要管他，而不是平等的对待他。家长承担了本应孩子自身承担的责任，孩子是在为家长学习，缺乏主动性。因此应该把责任还给孩子。 首先要做好亲子沟通的工作，其次还通过其他方面加以改进，如培养多方面的兴趣爱好，通过切身体验来增强独立自控意识，或改变原有的熟悉环境等 功夫在诗外，不要头痛治头、脚疼按脚。通过其它方面的活动可以调整孩子的情绪和心理，这对学习诗是很有帮助的。 好多家长都头疼孩子不听话， 事实上这都是家长“产品开发的”的结果==刀子嘴，豆腐心； 孩子总是斗争、失败、再斗争，最后胜利；家长却是斗争、斗争、再斗争，最后失败。是因为家长太爱孩子了，可又太不会爱了！ 教育孩子，纠正孩子的坏毛病，“刀子嘴，豆腐心”，不能要，“豆腐嘴，豆腐心”，更不能要，尤其是孩子吃饭这件事情上。多少家长在饭桌上为了孩子而大伤脑筋，苦口婆心，几乎是三十六计都使尽了，却一筹莫展！事实上，吃饭就是吃饭，不能任孩子任性。 家长应该“豆腐嘴，刀子心”：面对孩子的无理取闹，遵循一个原则，也就是态度要平静，原则要坚持，高压线，不能碰就是不能碰。态度平静，是要在保持理智的情况下教育孩子，才不至于情绪失控，让刀子嘴伤了孩子的自尊。理智的时候，家长才能让自己保持豆腐嘴，知道哪句话该说，哪句话不该说。若家长让孩子气得半死，恨不得揍一顿解气，则最好走开几分钟，让自己冷静下来。在“豆腐嘴”的前提下，原则就一定要坚持，直到孩子意识到没有希望，是禁区为止，此为“刀子心”。 有些事情其实很简单，从孩子小的时候便让她知道什么事情可以做什么事情不可以做。只要你坚持原则的时候坚持了，让孩子明白，好比雷池，是越不得的，而且，还要告诉她，你所做的一切都是为了她好。当然，家长认为的雷池也不能太多，规矩太多，不利于孩子的个性发展。 其实教育并不排斥惩罚，对于该惩罚的地方，该出手时就出手，这反而是对孩子的一种负责。关键是把握豆腐嘴，刀子心的尺度。 教育是需要智慧的。同样一个道理，用什么方式表达，结果可能大不一样。越来越多 的家长意识到“拳头教育”太简单，因简单而无效，甚至有反作用；“口水教育”太空泛，因空泛而乏力，日渐无效。其实教育孩子重在引导！ 首先家长应该调整心态，回归到教孩子学说话、学走路时那样。孩子生活在巨人世界里，内心非常脆弱。在具体操作上，以正向激励为主，告诉孩子怎么去做，指明孩子的发展方向；适当的提醒作为补充，既给孩子面子，也要让孩子有一定的心理体验。 原则之一：信任孩子——学会崇拜，学会自豪。 信任： 充分给孩子信任的眼光，手势、语言和信任的力量。在孩子表现不尽人意时，更需要家长支持，让孩子看见家长就浑身充满力量。 学会自豪：就像是孩子刚出生，每个家长都为自己创造的“生命”——孩子，而感到自豪。自豪到哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，你也会眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他、为他自豪一样。 学会崇拜——因为我们的孩子是天下最好的孩子。每个生命都是独一无二的，无可比拟的。就像黄山上的松树，各有所长，彼此不同。还是回到教孩子学说话、学走路的状态，看到的不是孩子身上的不足而是美好前景。孩子就在这种充满欣赏的环境里成长，最终不知不觉学会了说话和走路。 原则之二：尊重孩子——学会倾听，学会请教 尊重：如果仅信任孩子而不尊重，居高临下的信任是苍白无力的，孩子也不会认可。要看得起孩子，不要以为孩子什么都不懂，把自己的意识强加给他，替他做主，不关注他的心理需求，当他是自己的私有财产，随意打骂 学会倾听：倾听是尊重的标志之一。注意听孩子讲话，关注孩子的心情，在学习生活方面，替他排忧解难。通过倾听，你了解了孩子，他也锻炼了表达能力、分析能力和沟通能力，还培养他豁达坦诚的品格。 学会请教：向孩子请教，就是研究孩子是怎么想的，最容易接受的方法是什么，教育是互动的过程。就像农民种庄稼要知道需要什么最好的养料一样，孩子最喜欢的教育方法才是最好的。 原则之三：理解孩子——学会感激，学会陪伴 理解：就是换位思考，想孩子之所想，急孩子之所急。站在孩子的角度想问题，问题就不是问题了。 学会感激：孩子小时，哪怕在大人身上拉屎拉尿，家长都毫无怨言。孩子大了，家长不在感激孩子的生命，也不在爱孩子，而是爱分数，爱自己的面子，孩子内心充满失落。 学会陪伴：多与孩子平静的谈话。不在用时多少，而在用心多少。只有陪伴才有沟通，了解孩子、引导孩子。孩子也可以增长知识，学会沟通的本领。一个善于沟通的人肯定会成为一个成功的人。 这三个原则是每个孩子精神生命的阳光、空气和水。这三个原则体现了一个“爱”字，对人不对事情。 原则之四：激励孩子——学会发掘，学会分享 激励：在看得起的前提下，告诉孩子怎样去做，指明孩子的发展方向。不要只是禁止孩子不许做什么，应当做什么却还是不知道。 学会发掘：家长要有一双善于捕捉孩子身上闪光点的火眼金睛，对闪光点不断赞赏，反复激励，给孩子被发现、认可、重视的感觉。你希望孩子成为什么样的人，就在这方面找出闪光点，甚至可以小题大做、无限夸张。 学会分享：共享孩子成功的喜悦，要不断的让孩子看到成功，这样孩子才会坚持努力。过去说的是：不努力就不成功；现在应该是：不见成功就不会努力！我们应该与时俱进。 原则之五：宽容孩子——学会反思，学会等待 宽容：不等于放任，该营造宽松和谐的环境，满足孩子精神需求。而不是无条件的满足物质需求；宽容意味着先接纳、后升华。 学会反思：没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼得人。遇到问题不是问孩子怎么了？而是我们自己怎么了？ 学会等待：俗话说：冰冻三尺非一日之寒。欲速则不达，冰化三尺也非一日之暖。孩子改缺点的规律是：在前进中反复，在反复中前进。 原则之六：提醒孩子——学会批评，学会分担 提醒： 孩子犯错误，要适当提醒作为补充，让孩子有一定的心理体验。也可以直接批评。但要平等朋友式的，这样孩子才容易接受。 学会批评：不要伤害孩子的自尊心是前提。如：故事性批评；幽默性批评 学会分担：孩子遇到困难和挫折，我们要分担忧伤，继而鼓励他从失败中站起来，在分享他的坚强。 这三个原则集中体现了一个“导”字，对事情不对人。教家长怎样对孩子扬长避短。 孩子是家长的一面镜子，家长的态度改变有多大，孩子的变化就有多大。孩子在改变的过程中可能会有反复，但家长只要坚持做，孩子会逐渐形成良好的行为习惯。

Answer 2

一是要诚心。每一个孩子都有自尊心，都想得到尊重和认可。所以我们在和孩子的相处过程中，首先要真诚的和孩子交心，得到孩子的认可，得到孩子信任，探到孩子内心深处。尽量对孩子全面了解，假如最了解孩子的不是他的父母，那家长就不是称职的家长。 二是要细心。倾听孩子的每一句话，捕捉孩子每一个动作，发现孩子每一个动向。并且和孩子相处时，要认真考虑自己的言行，身教与言传并重。 三是要狠心。定下的制度计划要不折不扣的完成。允许孩子犯错误，但不允许经常犯同样的错误。一但出现这种情况，不能心慈手软。虽然现代教育不提倡体罚，但有时侯还是管用，当好话一箩筐大道理一大车还不奏效时就该考虑了。但要有分寸，脸、头是千万打不得，气势要大，下手要轻。最好的部位是屁股，巴掌、拧都行，既要达到目的，又不能伤害孩子。 四是要耐心。小孩子玩性大，自制力差，易反复。教育孩子不是我们一朝一夕能够完成的，所以我们一定要有耐心，静下心来坚持不懈，搞持久战。 五是要全心。记得有这样一句话“老师用心血哺育成长”，的确如此。其实作为家长，奋斗一生大部分还不是为了孩子，因此为了孩子要尽可能的多在孩子身上下点工夫。只用全身心的投入到孩子身上，少些应酬，少打圈麻将，少上会网，多留点时间给孩子，你会成功的。

Answer 3

随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。"爸爸妈妈同样在学习，在进步啊!"使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经常与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。 家长平时应多关心子女的学习成绩，使他感觉到大人很在乎他的学习，不要不闻不问，这样他会感觉到学得没劲，另外，家长与孩子共同制定出一个目标，实行奖罚分明，当达到该目标时，家长应遵守"合同"给予相应的奖励，若没达标时，家长也不应责怪，打骂孩子，应鼓励帮助指导他，这样才能重新树立起他的信心。家长应教孩子养成"不耻下问"的好习惯，独立思考，善于分析难题等良好读书习惯，教他学东西时应灵活掌握，不要死记硬背

Answer 4

教育教育是以教而育，首先是要教,学习是先学而后学，家长是孩子的第一任老师， 一个好母亲、父亲相当于百个好老师.一切优秀的人通常都从他们的母亲,家庭环境那里继承优良的因素，所以我们做家长的一定要先做好榜样，和孩子一起学习， 第一，创造良好的读书环境和气氛 第二，激发孩子的读书兴趣，常与小孩一起到图书馆看书，先“不管看什么书”再慢慢培养 第三，指导孩子掌握科学的读书学习方法！ 第四，帮助孩子养成每天读书的好习惯,让孩子有主动读书看书热爱书籍的兴趣,让孩子认识到读好书的好处!

Answer 5

首先要让孩子好好玩，玩够了你再让其他的孩子引导他。让孩子和孩子学那是真正的教育！不能一味的去教导，往往大人教导会起到相反的结果。一切让孩子自己决定，当然也要适当的给与教训。要让孩子明白，学习是自己的事。不是父母的事。