认识国学大师季羡林的人无不对他充满敬仰之情，这不仅仅是因为他的学识，更重要的是他为人处世的高风亮节。 我曾经和季老有一面之缘，而且是在当时并不知道他就是国学大师季羡林的情况下。那是2003年的一天，我去北京大学见一位中学校友。校友约我在北大图书馆门前见面。
因为是第一次到北大，我并不知道北大图书馆的具体位置。进入校园后，先问了一次路，按照指示，走了一会，还是没找到。我站在路旁东张西望，想再次问路。
我看了看，前面有位老人在散步，还有位女清洁工在捡拾地上的纸片和树叶。我想，做清洁工作的应该知道图书馆的位置，于是我就上前问她：“阿姨，到图书馆怎么走？”她想了一下，然后对我说：“还有好远呢，你一直向前走，前面有个十字路口，你向左拐，再向前走，看到十字路口后再向左拐就能看到了。”我向她道谢后，便继续向前走。刚走出没几步，就听见身后有人喊：“同学，你等一下。”我回头一看，刚才那位散步的老人正向我招手。
“您是喊我吗？”我略带惊讶地问他。
“是的，你不是要去图书馆吗？”老人笑着说。
“是的。”
“刚才我听见你问路了，她可能记错了，你向前走，看到十字路口左拐，这没错，再向前走，看到十字路口应该是右拐，而不是左拐。”老人边说边做手势。
“是吗？”我不知道该相信谁。
“听我的没错，我这个糟老头子在这生活了几十年了。”老人笑着说。
“老人家，我有些不明白，刚才我问路时，您听见那位阿姨说错了，怎么不当时就告诉我？”我说出了心中的疑惑。
“不应当，我要是当时就告诉你正确的路线，岂不是让她尴尬，尽管她说错了，可是她是在做好事，应该尊重她的好意。”老人说完笑呵呵地走开了。我有点感动，为老人的细心，更为老人的善良。
到图书馆后，我见到了朋友。我把刚才问路的事说给他听，他深有感触地说：“一般人肯定会当场指出那位清洁工的错误，不会考虑到这样会让她感到尴尬和难堪，这位老人真了不起。”
下午离开北大的时候，朋友送我。在途中，我又看见了那位善良的老人。当时老人正在和身旁一位中年人边走边聊。我悄悄用手指了指老人，小声对朋友说：“就是他，就是他告诉了我正确的路线。”
朋友笑了笑：“难怪，我说一般人做不出这事。”
“听你的意思，这老人不是一般人了。”我说。
“说出来你肯定惊讶，他就是国学大师季羡林。”
据说，在退休之前，只要是季老的课就座无虚席，没座位的都站着听。我想我是个有福气的人，虽然没有听过季老的课，但仅仅一面之缘，他却给了我人生的教导：尊重别人的善意，哪怕他是错的。
1.说说文章第一段有什么作用
2.从结构方式来说，本文属于哪一种？
3.听到老人的解释后，“我有点感动”。请将“我”此时的心理活动写下来。
4.请给文章另拟一个标题。
5.文章末尾写“只要是季老师的课，就座无虚席，没座位的都站着听”有什么用意？
6.读完此文，你得到了什么启示？
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