第1个回答 2024-06-03
幼儿园大班优秀音乐公开课教案快乐椅子舞含反思
活动目标：
1. 学习踵趾小跑步，能随音乐完整地舞蹈，感受活动的快乐。
2. 尝试听音乐自由创编舞蹈，并学习和他人合作创编舞蹈，提高动作协调性。
3. 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4. 能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
- 音乐CD
- 幼儿每人一把小椅子
- 全班幼儿分成6路纵队
活动过程：
1. 引入小椅子，帮助幼儿熟悉音乐旋律。
- 小椅子导入，谈论和小椅子可以怎么玩，介绍椅子舞，激发幼儿舞蹈兴趣。
- 完整欣赏音乐，幼儿随音乐节奏拍手，感受X X I XX X节奏型。
2. 复习小跑步，掌握踵趾小跑步动作要领。
- 教师带幼儿复习小跑步，讲解踵趾步动作要领。
- 踵趾步动作要领：小八字步准备，四拍完成。第一拍，右脚跟向右前斜方点地，同时左膝稍微弯曲，身体略向右倾。第二拍，右脚尖向后点地，同时双膝直起，身体略向左前倾。第三四拍，双脚交替小跑步四下。
3. 引导幼儿自由创编舞蹈。
- 创编召唤同伴来做游戏的动作。讨论：平时用什么样的方式召唤小伙伴一起做游戏？想象用什么样的舞蹈动作来表现召唤小伙伴的样子？幼儿听音乐自由表现，教师提取幼儿创编的动作进行提升，再配合音乐引导幼儿进行模仿学习。
- 创编围着小椅子开心跳舞的动作。引导幼儿运用活动开始学到的踵趾小跑步创编围着小椅子跳舞的动作。
- 创编用小椅子和同伴捉迷藏的动作。讨论：用小椅子怎样和同伴做捉迷藏的游戏？教师帮助幼儿提取动作运用到快乐椅子舞中。
4. 引导幼儿将创编的舞蹈动作进行表演。
- 教师完整示范舞蹈，帮助幼儿记忆舞蹈动作的顺序。
- 幼儿随音乐表演。
- 鼓励幼儿大胆想象创编和好朋友一起摆出组合造型。
- 幼儿完整表现。
活动反思：
音乐给人最直接的感受就是情感的愉悦和释放。让幼儿在玩耍中感受理解音乐，进行创造是这节音乐活动的主要目标。自始自终教师都是在引导幼儿在反复感受中、轻松而有兴趣的进行游戏。教师肯定的语言、表情给幼儿创设了一个宽松的环境，激发了幼儿的创造想象力。活动取得良好效果。详情