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教学评价有哪三种基本类型?
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推荐答案 2024-01-10
(1)诊断性评价,即在某项教学活动开始之前,为使教学计划更有效地实施而进行的评价。
(2)形成性评价,即在教学进行过程中,为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的评价。
(3)终结性评价,是指在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价。这里需要强调的是,终结性评价注重的是教与学的结果,借此对被评价者所取得的成绩做出全面鉴定,区分等级,对整个教学方案的有效性做出评定。
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基本类型
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教学评价的基本类型如下:(1)诊断性评价
。诊断性评价是指在教学活动开始前,对评价对象的学习准备程度做出鉴定,以便采取相应措施使教学计划顺利、有效实施而进行的测定性评价。诊断性评价的实施时间,一般在课程、学期、学年开始或教学过程中需要的时候。其作用主要有二:一则,确定学生的学习准备程度。二...
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的
基本类型
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答:
教学评价的类型如下:
1、诊断性评价
:指在教学活动开始前,对评价对象学习准备程度做出鉴定,以便采取相应措施使教学计划顺利、有效实;2、形成性评价:教学过程中,调节和完善教学活动,保证教学目标实现确定学生学习成果;3、总结性评价:预先设定教学目标,对评价对象达成目标即教学效果;4、相对性评价:在...
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答:
依据
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类型
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什么是课堂
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几种形式?
答:
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进行
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通常
有三种
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