200元人民币可以兑换多少日元等

如题所述

200人民币元=3397.6日元

数据仅供参考,交易时以银行柜台成交价为准 更新时间:2013-12-14 13:20

人民币换外币的 看最新现钞卖出价

根据当日最新外汇牌率,100外币可兑换人民币:(现钞卖出价)

公式为:(100÷现钞卖出价)×人民币=可换外币数

汇率信息来源于http://www.boc.cn/sourcedb/whpj/
中国银行每日外汇牌价

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第1个回答  2018-11-09
若您指的是人民币兑换日元汇率,您可以参考招行外汇“实时汇率”,请进入招行主页,点击右侧的“ 外汇实时汇率”查看,具体汇率请以实际操作时汇率为准。如需查询历史汇率,在对应汇率后点击"查看历史"。注:100外币兑人民币。详情
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第2个回答  2013-12-13
3000多日元 现在的汇率不到6块
第3个回答  2013-12-04
·小学数学第二册:《人民币的兑换》教案 赵舒小学数学第二册:《人民币的兑换》教案 赵舒 教学目标 1.使学生进一步理解人民币单位间的十进关系,初步掌握基本的单位换算方法. 2.通过模拟购物等活动,使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用,感悟数学知识与现实生活的联系,培养学生在实际生活中的购物能力,提高...·小学数学第二册:《人民币的兑换》教案 莫伟峰小学数学第二册:《人民币的兑换》教案 莫伟峰 教学目标: 1、通过自主探究活动,进一步培养学生自主探究的精神和合作学习的意识,掌握兑换人民币的技能。 2、让学生经历问题解决的整个过程,体验自主探.....·北师大版数学四下:人民币兑换 2 教案北师大版数学四下:人民币兑换 2 教案 课题 求积、商的近似数 内容 P67 课型 新授 教学目标 1.能正确求出积、商的近似数。 2.能运用所学知识解决实际问题。 3.通过人民币和外币的兑换,体会求积,商近似值的必要性,感受数学与日常生活的密切联系。 重点 会求积、商的近...·《人民币和外币的兑换》 教学设计《人民币和外币的兑换》 教学设计 教学目标: 1,通过人民币和外币的兑换,体会求积,商近似值的必要性,感受数学与日常生活的密切联系。 2,能感受按照要求求出积,商的近似值。 基本教学过程: 一、创设情境: 呈现中国银.....·《人民币兑换》 教学设计《人民币兑换》 教学设计 教学目标 1、通过人民币和外币兑换,体会求积、商近似值的必要性,感受数学与日常生活的密切联系。 2、能够按照要求求出积、商的近似值。 教学重点 体会求积、商近似值的必要性。 教学难点 求积、商的近似值的方法。 教学步骤 活动一:创设情境 1、...·北师大版:人民币兑换 教学设计北师大版:人民币兑换 教学设计 一、教学目标: 通过人民币兑换的教学让学生明白人民币在生活的重要价值,并理解、掌握求近似值的方法。 二、教学重点、难点 1、重点:求近似值的方法 2、难点:理解人民币与外币相互兑换的的汇率与方法。本回答被提问者采纳
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