一，老师。父母是孩子的第一任老师，说话，走路，穿衣吃饭，观察周围的一切等等都得父母亲自手把手的传授。少一样都不行。
二，朋友。家长以朋友式的关系与孩子相处，倾听心声，互诉衷肠，答疑解惑，引导孩子向着正确的方向发展。
三，参谋。孩子需要上的辅导班，性趣班，将来的理想，找什么样的恋爱对象等等，家长都要积极发挥参谋助手作用。出谋划策，指引方向。保证孩子少走弯路，少犯错误。
四，“出气筒”。孩子在成长过程中，难免会承受压力，碰到困难和问题，这时候家长就是孩子“散气包”和“出气筒”，孩子的压力只能向家长释放，只有家长才会理解并开导孩子。其他任何人不可能做到这点。孩子压力得到快速释放，问题和困难得到解决，孩子才能轻松学习，愉快生活。
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第1个回答 2022-07-18
第一个角色：衣食父母-创造成长环境
家是伴随孩子成长的港湾，只要家中充满温情，孩子在家庭中就能感受幸福；只要家中充满欢乐，孩子在家庭中就能欢快成长；家庭环境对孩子的成长起到至关重要的作用，并不是给孩子吃饱穿暖就能满足孩子成长需求，其实孩子的心心理、健康、教育都要良好的成长发育，而家庭就需要给孩子提供良好的成长环境。
第二个角色：生活教练——培养成长能力
1、不能放任不管
在这个学习过程中，父母如果对孩子放任不管，任其发展，孩子就会自发地形成各种各样的行为习惯，当然，在这些行为习惯中有好的也有不好的行为习惯。所以，父母在教孩子各种生活技能的时候，一定要注意孩子的行为有什么不对劲的地方，当发现不好的行为时，父母要给予及时的纠正。
2、不能管得过严
在孩子成长过程中，家长要注意不要对孩子管得过于严厉，不要让孩子一切都要按父母的要求去做。如果家长这样做了，您陪养出来的孩子就是机械式的动物，它就会不适应社会的发展。所以，家长要留给孩子足够宽松自由成长空间，把孩子的创造力激发和培养出来。我们的家长起到的应该是帮助辅导的作用，家长与孩子的关系不应该是命令与服从的关系。
3、对孩子要有耐心
我们的家长在培养孩子各方面能力的同时，要注意一点：孩子是在成长中的，他的学习能力是有限的。不要用大人的学习状态来衡量孩子。大人一次可以学会的孩子不一定可以学会，大人一次学不会的孩子也许一次就学会了。我们的家长要了解孩子的学习成长的特点。对于孩子来说太多的事都是第一次，所以我们家长不要以为一次就可以让孩子掌握全部。家长要有耐心。注意不要训斥孩子，千万不要对孩子说：“你怎么就这么笨！”不管孩子做错了什么，我们的家长都要对孩子说：“没问题，下次你一定做得很好，老爸相信你！”家长的信任是孩子成长的巨大动力。
4、允许孩子犯错
在孩子成长过程中，孩子会经常犯错误的。他们会经常把什么东西搞坏。我们的家长不要以为孩子在搞破坏。所以，不要打孩子、骂孩子。就算是他把你价值连城的东西搞坏了，也不要打孩子。因为孩子不知道他闯祸了。在孩子成长的过程中不管发生什么事都是孩子在不断学习的过程。每发生一件事，孩子都会进步一点的。
第三个角色：知心朋友——解决成长问题
家长在孩子的生命里最重要的角色之一是做孩子的知心朋友。当孩子把家长当作自己最要好的朋友时，他才能向家长敞开心扉，家长才有机会了解孩子的内心想法和他外在行为的内在原因，从而使给孩子提供正确的指导成为可能。通过分享孩子内心的感受和痛苦，消除了孩子的孤独无助恐惧焦虑等情绪问题，使孩子产生正面的情绪从而产生成长的动力。如果父母与孩子之间不存在朋友关系，父母与孩子之间是居高临下的关系，就必然导致孩子与父母的关系紧张，矛盾不断。时间长了，孩子再也不会和父母沟通。家长所说的、做的一切对孩子都不起作用，这样的孩子就象失去控制的汽车一样，我们父母没办法控制它的方向。
第四个角色：人生导师——指引成长方向
在孩子的成长过程中会形成对事物各种各样的看法，这些看法的积累就逐渐地形成孩子观念系统。如果在孩子成长过程中没有人给予他正确的指导，孩子就会形成一些错误的观念。或者形成不完整的观念。错误的观念就会导致错误的行为。不完整的观念体系就会让孩子不知所措。
所以，我们的家长在孩子的成长过程中，要帮助孩子建立各种各样的观念。在现实中，我们的家长本身就存在观念不正确或不完整的情况。当然也就不利于孩子的正确观念的建立。
正确的观念的建立是一项社会工程，是需要家庭、学校和社会共同完成的。观念是社会有序运行的规则。如果一个社会没有完整、正确的观念就会处于一种无序的状态。
第五个角色：啦啦队长——激发成长动力
孩子需要激励，就如植物需要浇水一样。离开激励，孩子就不能生存。要激励孩子。就应充分肯定孩子的优点，避免伤害孩子的自尊心。我们常常为了孩子在某些方面的不足穷追猛打，期望他转天改变，致使大家的注意力都对准了孩子的坏的方面，双方都丧失了信心。只有当他们对孩子有信心时，才能有效地鼓励孩子;而只有在孩子对自身有信心时，他们才能无障碍地接受鼓励。学会激励孩子并不是一件容易的事，每位家长都要仔细地研究与思考鼓励孩子的策略，并养成鼓励孩子的习惯。激励是对孩子能力的尊重和信任，赏识的是孩子的努力过程。
家是伴随孩子成长的港湾，只要家中充满温情，孩子在家庭中就能感受幸福；只要家中充满欢乐，孩子在家庭中就能欢快成长；家庭环境对孩子的成长起到至关重要的作用，并不是给孩子吃饱穿暖就能满足孩子成长需求，其实孩子的心心理、健康、教育都要良好的成长发育，而家庭就需要给孩子提供良好的成长环境。
第二个角色：生活教练——培养成长能力
1、不能放任不管
在这个学习过程中，父母如果对孩子放任不管，任其发展，孩子就会自发地形成各种各样的行为习惯，当然，在这些行为习惯中有好的也有不好的行为习惯。所以，父母在教孩子各种生活技能的时候，一定要注意孩子的行为有什么不对劲的地方，当发现不好的行为时，父母要给予及时的纠正。
2、不能管得过严
在孩子成长过程中，家长要注意不要对孩子管得过于严厉，不要让孩子一切都要按父母的要求去做。如果家长这样做了，您陪养出来的孩子就是机械式的动物，它就会不适应社会的发展。所以，家长要留给孩子足够宽松自由成长空间，把孩子的创造力激发和培养出来。我们的家长起到的应该是帮助辅导的作用，家长与孩子的关系不应该是命令与服从的关系。
3、对孩子要有耐心
我们的家长在培养孩子各方面能力的同时，要注意一点：孩子是在成长中的，他的学习能力是有限的。不要用大人的学习状态来衡量孩子。大人一次可以学会的孩子不一定可以学会，大人一次学不会的孩子也许一次就学会了。我们的家长要了解孩子的学习成长的特点。对于孩子来说太多的事都是第一次，所以我们家长不要以为一次就可以让孩子掌握全部。家长要有耐心。注意不要训斥孩子，千万不要对孩子说：“你怎么就这么笨！”不管孩子做错了什么，我们的家长都要对孩子说：“没问题，下次你一定做得很好，老爸相信你！”家长的信任是孩子成长的巨大动力。
4、允许孩子犯错
在孩子成长过程中，孩子会经常犯错误的。他们会经常把什么东西搞坏。我们的家长不要以为孩子在搞破坏。所以，不要打孩子、骂孩子。就算是他把你价值连城的东西搞坏了，也不要打孩子。因为孩子不知道他闯祸了。在孩子成长的过程中不管发生什么事都是孩子在不断学习的过程。每发生一件事，孩子都会进步一点的。
第三个角色：知心朋友——解决成长问题
家长在孩子的生命里最重要的角色之一是做孩子的知心朋友。当孩子把家长当作自己最要好的朋友时，他才能向家长敞开心扉，家长才有机会了解孩子的内心想法和他外在行为的内在原因，从而使给孩子提供正确的指导成为可能。通过分享孩子内心的感受和痛苦，消除了孩子的孤独无助恐惧焦虑等情绪问题，使孩子产生正面的情绪从而产生成长的动力。如果父母与孩子之间不存在朋友关系，父母与孩子之间是居高临下的关系，就必然导致孩子与父母的关系紧张，矛盾不断。时间长了，孩子再也不会和父母沟通。家长所说的、做的一切对孩子都不起作用，这样的孩子就象失去控制的汽车一样，我们父母没办法控制它的方向。
第四个角色：人生导师——指引成长方向
在孩子的成长过程中会形成对事物各种各样的看法，这些看法的积累就逐渐地形成孩子观念系统。如果在孩子成长过程中没有人给予他正确的指导，孩子就会形成一些错误的观念。或者形成不完整的观念。错误的观念就会导致错误的行为。不完整的观念体系就会让孩子不知所措。
所以，我们的家长在孩子的成长过程中，要帮助孩子建立各种各样的观念。在现实中，我们的家长本身就存在观念不正确或不完整的情况。当然也就不利于孩子的正确观念的建立。
正确的观念的建立是一项社会工程，是需要家庭、学校和社会共同完成的。观念是社会有序运行的规则。如果一个社会没有完整、正确的观念就会处于一种无序的状态。
第五个角色：啦啦队长——激发成长动力
孩子需要激励，就如植物需要浇水一样。离开激励，孩子就不能生存。要激励孩子。就应充分肯定孩子的优点，避免伤害孩子的自尊心。我们常常为了孩子在某些方面的不足穷追猛打，期望他转天改变，致使大家的注意力都对准了孩子的坏的方面，双方都丧失了信心。只有当他们对孩子有信心时，才能有效地鼓励孩子;而只有在孩子对自身有信心时，他们才能无障碍地接受鼓励。学会激励孩子并不是一件容易的事，每位家长都要仔细地研究与思考鼓励孩子的策略，并养成鼓励孩子的习惯。激励是对孩子能力的尊重和信任，赏识的是孩子的努力过程。
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