1岁，了解并讲出英语单词（例如食材，人体部位，小玩具，代步工具，小动物，角色，也有一些表明个人行为姿势及其日常生活起居的英语单词，例如open开启，want要想，whatisthat那是什么）1岁半，语言能力飞越（均值每两个小时就学习一个新的英语单词，而且这类速率一直维持到青春发育期，也开始了语法的学习，将2个英语单词开展组成）2岁终至3岁半中间，少年儿童忽然能够讲出关爱语法的流畅语言。她们使用的语法种类逐渐呈几何级提高，均值每个月增加一倍，三周岁前就可以做到上百个。3-4岁，运用轻松（注：正常少年儿童在语言发展的进展上也许会相距一年之上，但不管进展速度，她们经过的环节都大致同样）。
生活中的成年人全是在小朋友们眼前讨论眼下出现的事儿，小孩的体现则更好像一个“读心术者”，他可以猜到大人的意思，特别是在把握了很多实词的情形下。(前期针对物件英语单词，日常可以相互配合姿势的英文命令的传递或是很重要的，产生代入感后有利于小孩中后期了解语句乃至长篇会话。）电视机原声带为何教不容易孩子说话呢？由于他们说的并不是“妈妈式”的语型。家长在和孩子说话的时候会把声音速度减慢，语气也更浮夸，讲话的信息具体涉及到眼下的事儿，语法也更加认真细致。
（依据这一点得到，第一，不必只是把宝宝丢给英语动画片或是英文歌曲。第二，“眼下的事”在其中之一便是时下所在的情景，在情景之中小孩会更易于了解。语法这一项是咱们做为第二语言使用人最烦恼的一项，可是也需要尽量精确。）语法的发展趋势并不依赖于有意的训练，少年儿童在发觉自己的语法不正确后，会慢慢将它改过来，这表明她们天生的语法构造有着一套牵制体制。比如：只需小朋友们多听听几次held,就可以将holded这一不正确给赶出家门。一般来说，当一个孩子读到普通高中的情况下，他大约早已熟练掌握了20,000个专有名词（这是英语为汉语国家的数据信息，能够拿来参照对比）。
科学研究显示
3-7岁移民投资美国的测试者在语言检测的评分与在美国出世的人旗鼓相当，8-15岁移民投资美国的测试者伴随着到达时间越晚而评分越低。17-39岁移民投资美国的测试者评分主要表现最烂。（提醒：检测的信息具体是在语法一部分，检测的效果并不意味着班级非常大的移民投资没法正常的沟通，仅仅在语法上面发生的问题比较多）。总而言之，在6岁之前，少年儿童能顺利地把握一门语言；从6岁逐渐，少年儿童学习语言的水平就逐渐慢慢衰落，这类衰落一直维持到青春发育期完毕；自此就难以再取得成功地学好一门语言。在幼年时期，承担语言学习的大脑容量更具有延展性。