小孩阶段性口吃怎么办和儿童结巴怎么纠正

Question

如题所述

Answer 1

一般来说，孩子在整个学说话的阶段都会出现口吃现象，这与口吃病是两回事。对孩子的口吃现象，不要刻意去矫正它，千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的口吃现象，引到口吃病上去，而成为真正的口吃患者。
对儿童的口吃矫正，主要是通过家长和亲人的指导，从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导。
具体的方法有以下几种，您可以根据孩子的具体情况来选用：
1正确示范法：您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步，马上赞扬鼓励：“对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。”
注意：讲话要轻柔,吐字清楚，要连续地、匀速地，不可断断续续。
1.唱歌朗读法：让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟练后，让孩子跟着一起读，一起念。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。
2.缓慢对话法 ：平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱。

Answer 2

小孩阶段性口吃是属于正常现象，不需要做过多干预，给你发几点陈家戎口吃矫正学校给的建议吧！
【10岁以下孩子口吃引导】
给您以下6个小建议，望耐心引导：
（一），让孩子随时保持微带笑容讲话。因为患者出现口吃的时候，肌肉是绷得很紧的，身体、表情等处于紧张状态，微带笑容放松讲话才能达到最佳发声状态；
（二），不要提醒口吃、结巴这些字眼。当孩子出现口吃的时候，切记不要在孩子面前提起口吃、结巴等字词，不要大声的打骂孩子，先解决孩子的心情再解决孩子说话口吃的事情，孩子说话口吃是因为有点着急，你们可以先赞美孩子，比如说：“你看你上午都讲得非常好，现在如果你跟我爸爸一样慢慢说会更好，好不好？”这样和孩子说话他是会可以接受的；
（三），多停、多顿有节奏的说话。不要担心语速快不起来，就怕孩子慢不下来，十个结巴九个快，还有一个特别快，卡的一塌糊涂；
（四），父母亲用慢的语速和孩子讲话。同流才能交流，孩子的话更多是以引导为主，因为孩子自控能力比较差；
（五），平时多给孩子创造一些公众讲话的机会，好口才，大胆量都是在于练出来的。让孩子说话缓慢一点，字与字之间的距离不要挨的太紧了，朗读诗词也是一样的道理，等孩子慢慢说能说好后，时间一长，他就能快起来说话的。
（六），给孩子创造一个温馨的家庭环境。

Answer 3

你好，孩子目前多大了，讲话都存在哪方面的问题，目前是卡壳多还在重复的多？一般来说，孩子在2～5岁整个学说话的阶段都会出现口吃现象，这与口吃病是两回事。对孩子的口吃现象，不要刻意去矫正它，千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的口吃现象，引到口吃病上去，而成为真正的口吃患者。
对儿童的口吃矫正，主要是通过家长和亲人的指导，从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导。
1.让孩子多听声音优美、表达流畅、内容合适的语言。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟后，让孩子跟着一起讲，一起念。
2.父母一定要耐心、细心地多与孩子交谈，彻底消除孩子怕口吃的心理状态。当孩子有一点进步时，就应给予鼓励和奖励。总之，要使孩子说话时不感到有一点点心理压力。
3.要多与孩子说话，说话的速度略慢，边说边问，引导孩子答话，如孩子一时不愿回答，不必勉强，可以继续说话，要让孩子在不注意自己有口吃缺点时，自然而然地回答问题，切忌在孩子说话时，不断指责他的缺点。
4.鼓励孩子树立克服口吃的信心。创造条件，让口吃孩子能经常同说话流畅的同伴们一起玩。同时，要设法教育小同伴们不要嘲笑口吃的孩子。
5.家长应告诉孩子，矫正口吃需要玫个较长的时间过程，不可急于求成。略有反复是正常的，决不可灰心。矫正口吃，关键在于要有信心和恒心。

Answer 4

这个时候，孩子会有意识的开始说话。但是，有点孩子发音很清晰，有的孩子发音就绕字不清。

口腔肌肉锻炼法：口腔肌肉锻炼法包括吐字疗法与特色疗法。口腔肌肉锻炼法认为，口吃的根本原因是由于身体上某些肌肉组织的功能得不到健康成长造成的，主要表现为说话时心脏供血不足而造成呼吸急促，发音器官出现障碍，它与患者的精神状态并无本质上的联系。

因此及早发现、科学引导、及时治疗是应对儿童口吃的最佳策略。