全国取消补习班的话，我觉得我是支持的。我觉得补课学校老师就可以了，没必要非得去课外补习班，既浪费钱又浪费时间。
现在课外补习班儿的老师数量不是很多，质量也是参差不齐，所以家长在选择课外补习班的时候就会特别头疼。而且现在课外补习班费用特别大，一般家庭都承受不起，但是去学习的话提高成绩的速度却很慢，因为好的老师太少了。所以我觉得如果把全国的补习班都取消的话，那么学生就可以安心的在学校学习，这样家长也能放心一些，又不会花冤枉钱。现在中国的补习班实在是太多了，良莠不齐，很多补习班都是把家长的钱弄到手就不负责任了，这样学生其实在里面补课也没有太大的帮助。
师路斑斓：
在十年前，我去省城进修的火车上，无意中碰到了一位xx农林大学的副校长，当时因为他在看仓央嘉措的一本诗集。我们有了话题的基础，聊了一段才知道他的身份。
我就把我的困惑和他说：学生们为什么要参加补习班?不参加不行吗?
他告诉我：在北京，大学教授的孩子都有参加补习班，自己教数学，还要让孩子去上奥数辅导班，这就是一种趋势，趋势的起因就是人们对于优质教育的渴望，教育资源的不平衡。
如果全国的大学师资力量和办学水平都如同清北，随便你怎么学，都能享受优质的教育，那上补习班的动力还存在吗?
反过来，做这种假设是没有意义的，不可能全国大学的师资力量都和清北一样。
同样，全国取消补习班，我支持，又如何?不支持，又能怎么样呢!
时代的发展不以我们的意志为转移，我们能做的只有顺应时势，顺时而动!
松涛盛语：
我是一线教师，参加教育工作20多年，我坚决支持取消补习班!原因如下：
第一，补习班剥夺了学生独立思考和刻苦钻研的权利。学生学习知识，难免遇到各种困难。遇到困难怎么办?最好的办法是学生独立思考和钻研。孔子说“不愤不启，不悱不发”，大致意思是说学生自己不先思考，我就不教给他。可见独立思考和钻研的重要性。现在，各种教学辅助材料多如牛毛，对学习中各种问题都有详细的解析。只要认真研究，绝大多数问题都能自己解决。如果自己实在不能解决，也可以和同学探究，相互学习。独立思考好钻研看似费功夫，但对学生养成良好的学习思考习惯，成为有独立解决问题、富有创新精神的人才，几乎是有决定性作用。试想，一个学生，遇到学习上的问题，不管大小，都不能自己解决，那么他在工作中遇到问题，怎能独当一面?现在，学生遇到问题就上补习班，独立思考钻研的机会就没有了。从这一点来说，补习班乃人间之大害。
第二，个别无良教师办补习班，收取高额费用，败坏了全体教师的名誉，使教师的形象严重受损，使“教师”一词几近成为贬义词，令广大无辜教师痛恨以极。取消各种补习班，可还教师一个清白。
第三，课外补习构完全以赚钱为目的，不可能有教师的使命感责任感，加之他们对学生学习状态并不了解，补习并不会有太多成效。有的补习机构还承诺涨分数量，这十分不合理，属于欺骗行为。再者，他们漫天要价，使家长经济负担加重，孩子学习负担加重，实有百害而无一利。
总之，我支持取消各种补习班，让学生学会独立思考和钻研。还学生一片空间，还老师一个清白!
赢在高三：
我是一名老师，也是家长，我对这个问题有不同的看法!
作为老师，我坚决支持取消辅导班。办辅导班和去辅导班上课，只是部分老师的行为，但是却让全国老师无辜背上骂名，他们得到了利，其他人却背上了“名”，这显然是不公平的，也是多数老师深恶痛绝的!
作为家长，我不支持全国取消辅导班，存在即合理。辅导班的出现应和了家长的需要。孩子成绩不好，找人补补理所当然，总不能听之任之吧。孩子成绩很好，我也可能让去辅导，变得更好，以在竞争中更加有利!更何况家长没时间带孩子时，送到辅导班也是一个相对较好的选择。
取消辅导班不是焦点，规范辅导班势在必行!如果真正能够规范起来，让辅导机构真正自己培养优秀的专职老师，不仅能解决这个问题，还有助于解决大学生就业问题。
我是老师，我不去辅导班，但是我不反对我的孩子去辅导班!
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