按照《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号)要求，文件中明确“将中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教1年以上的经历作为申报高级教师职称的必要条件”。为贯彻落实文件要求，准确把握，现将有关事宜说明如下：
一、时间和范围
从2019年起，公办高中、初中、职业中学、职教中心、小学和幼儿园教师到乡村学校、薄弱学校任教1年以上的经历作为申报高级教师职称的必要条件。教研和其他校外机构、特殊教育学校、民办中小学校及幼儿园，不做为必要条件，有1年以上任教经历者优先推荐。
二、认定办法和选派程序
乡村学校和薄弱学校范围由各市人社局、教育局组织各县（市、区）人社局、教育局联合认定，并对认定学校进行公布。选派工作由各级教育行政部门统一安排组织实施，任教结束后需填写《河北省中小学校教师到乡村学校、薄弱学校任教经历鉴定表》，并经任教学校考核鉴定和上级教育行政部门审核盖章。在申报职称时装订到申报材料中。
三、有关要求
1.做好职称评审是加强新时代教师队伍建设的重要举措，各级人社、教育部门和学校要高度重视，充分认识中小学教师职称评审工作的重要性。要紧紧围绕国家和我省实施乡村振兴战略和脱贫攻坚的部署，进一步推进城镇教师向乡村学校、薄弱学校流动，促进中小学教育均衡发展。
2.各级人社、教育部门要加强领导，精心组织，落实责任，在认定乡村学校、薄弱学校范围时，要公示公开，严禁弄虚作假、暗箱操作等违纪违规行为，全面接受广大中小学教师的监督。
一年。
审议通过的《朝阳市全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》明确，全市要进一步深化中小学教师职称和考核评价制度改革，完善中小学教师待遇保障机制，从2019年开始，将中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教1年以上的经历，作为申报高级教师和特级教师的必要条件。
用政策激励教师到乡村任教
意见指出，在深化中小学教师职称和考核评价制度改革过程中，要不断完善符合中小学特点的岗位管理制度，实现教师职称与聘用衔接。
要适当提高中小学高级教师岗位比例，畅通教师职业发展通道，从2019年开始，将中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教1年以上的经历作为申报高级教师和特级教师的必要条件。在乡村学校任教累计3年以上（含城镇交流、支教），经考核表现突出的教师，同等条件下优先评聘。
自辽委发[2018]35号文件下发之日起，在乡村中小学任中级专业技术职务满10年、仍在教学一线任教的中小学教师，任中级专业技术职务以来年度考核合格的，可直接评聘副高级专业技术职称（职务），不受岗位职数限制。
