第1个回答 2024-05-24
在1949年前的台湾，高等教育体系的改革聚焦于构建一个与现代社会理念相符，且彰显科技进步的教学知识架构。理想的教育体系应当具备时代性、先进性、学术性和适切性，这些特性应在教材体系和课程内容中得以体现，以便于展现这些先进的理念和特征。
在全球教育的视野中，高等教育本科阶段越来越注重培养学生的综合素质和基础知识技能，这是教育改革与发展的重要趋势。特别是通识教育，它强调科学精神与人文精神的并重，关注个体全面发展，以及知识的交叉、广泛和综合，因此在高等教育中备受重视，不仅得到了高校管理者、教师的认可，也深得学生的青睐。
这个时期的台湾高等教育，以其前瞻性的教育理念和实践，不仅塑造了学生适应现代社会的能力，也推动了教育体系的现代化进程。