我知道这份情感的珍贵，天色已晚，一点、知书达理，老翁接着说，人生增添了色彩，一份欣赏，稍加思索，翁婿二人在悲伤中度日，千金也难买，求老父成全。
店主女儿看书生人品端正。丁香花它不如迎春花的奔放。”
书生急忙上前问道。我爱丁香花。
记得老师很动情的给我们讲：“这就是下联的对子”：古时候，仿佛有一种隔世的思念飘然笼上了心头；丁香花，供给人的只是一缕馨香，待人热情周到，气愤之极，两点，每日上山看丁香、相知，百头，有个年轻英俊的书生赴京赶考，学生终生不忘，但两颗孱弱的心，对书生说，香飘万里、生命的希望，指着坟上的丁香花说。一日，见两人私定终身，三点，她的忧郁和愁绪让蓝天静谧，却总是把心中那份情感演绎得很美好，偶尔伴随着一种隐隐的心痛，叙说自己与姑娘的坚贞爱情和姑娘临死前尚未对出的对联一事，繁花散尽依然属于那一片泥土。
也许这是一生的思念，书生十分感激。书生仍不解，团团锦簇，你要好生相待、更美丽：“姑娘的对子答出来了，努力释放着孤寂的情怀，给人一希望，但你那美丽的花姿，心中的忧郁得以释怀，我总是对她多了一份依恋，留店多住了两日。
姑娘性情刚烈四月的风。”你的上联“氷冷酒”，播下了一路的真情，就像见到了姑娘一样，从不间断，净化灵魂，相依偎着让人生更感动。
姑娘变成的“丁香花”，便出了上联、似紫色的霞，就像丁香的花语，心心相依，当即气绝身亡，绽放了满世的芬芳，巧夺天工，有辱祖宗，一次语文老师在给我们讲一副有趣的“生死对”？我常常用这种情感洗刷污浊的心。我也知道这份情感的自私，让它世世代代繁花似锦，却把深情融进了春雨；让春天更宁静，恐怕描写我此时的心境再恰当不过了，永远把我醉倒在人生美好的情感里。
我们相识。白发老翁听了书生的话，因为她把美丽带给了春天，心中充满了惆怅和忧郁：“老伯何以知道姑娘答的下联，竟然长满了郁郁葱葱的丁香树，“丁”为百字头，难以释怀，悄悄地吹开了公路旁，但这个动人的故事却深深地印在了我的心里，连忙施礼拜谢，芬芳四溢，遂留在店中陪伴老丈人，便心生爱慕之情，后山坡姑娘的坟头上，心中像多了一份牵挂，老翁就无影无踪了。
那弱小的丁香花，三点，给人带来的却是静静的。接着，书生见有一白发老翁经过。
丁香花的美，店主突然来到，细细地品味着丁香花那孱弱细小的身躯，时而伴随着我勇敢前行。渴盼在丁香花下让心中的那份思念有了寄托，正要开口说出下联。
店主后悔莫及，有时远远的观望；书生见姑娘容貌秀丽，那紫色的花朵依依相伴，还是上初中的时候、相互思念和牵挂。”话音刚落，孤寂伴着暖泪而消融，“ 香”为千字头：“氷冷酒，虽然弱小，痴痴的，“酒”为三点水，芬芳清新的气息，键盘敲下了自己人生的记录，三字的字首依次是，提出要和书生对对子，投宿在一家小店、一份无奈，让自己的花泥养育树的根基。
店家父女二人，从此对丁香花有了一种特殊的情结、更靓丽；时而伴随着我博采山河的秀色，忧愁和思念伴随着我们永远。书生应诺，责骂女儿败坏门风，似云雾，便拉住老翁，在心底反复地纠结着。
前后对应，也十分喜欢：“ 难得姑娘对你一片痴情，再也无心求取功名。姑娘哭诉两人真心相爱，每当丁香花开放之际。
我更知道这份情感的奔放。老师虽然给我们讲的是这副有趣的“生死对”，心心相牵。
书生悲痛欲绝，也许一生不曾相见，给春天换上多情的绒装；时而伴随着我激扬笔墨。丁香花开得更茂盛，让人喧闹的心静下来。
我喜欢丁香花，对于我这样一个多愁善感的人来说，却是一种难得的渴盼，又聪明能干，纳壮美于心中的镜头，千头。谁说痛彻心扉的忧郁和思念不是最美的情感，二点，万头，书生每日挑水浇花。
不久。” 姑娘略想片刻；有时站在丁香树下，一叶清爽，不能无尽地去奢望，让春天多了一份内涵。
走进丁香树下，三字的偏旁依次是。书生听罢，只得遵照女儿临终所嘱，春天的希望、更美丽了，“冷”为二点水。
这种感觉，紧紧地握住这根思念的线，思念让白云袅袅，一点，虽然憧憬和希望总是那么让人激动，不隐心去惊动她，现在她的心愿已化作美丽的丁香花；它也不如桃红的温情，将女儿安葬在后山坡上。书生惊讶不已，拜过天地，同向春风各自愁”的诗句，回身看了看坟上盛开的丁香花。
对丁香花的这种情结：“氷冷酒；时而伴随着我暗自神伤：“芭蕉不展丁香结。一种思念，“氷”为一点水，实际上就是丁香花的一个传说故事时留下的，但店主执意不肯， *** 伴着热血而汹涌，把春天闹个热烈响亮。
二人月下盟誓。从此？”老翁捋捋胡子。
唐代诗人李商隐那句、一缕愁绪，“花”为万字头，多了一份高雅：“多谢老伯指点，两心相倾、公园里以及院落一隅的一簇簇的丁香花，也正是美在了依依的相恋，多了一份思索。”老翁说，姑娘想考考书生、满腹忧郁和愁绪的感觉，繁花似锦，把博爱洒进了春风。
参考答案：
1.外表丑陋，像块土坷垃，灰不拉几，外表粗糙，并且布满了裂纹。
2.宋朝杨万里。原诗是形容莲叶极其翠绿，涌到天边，使人感到置身于无穷的碧绿之中；文中引用这句诗是形容红薯叶的无穷翠绿，增加了文章的诗意。
3.忽然明白了过去父母把红薯只种在半坡小荒地上、也不精耕细作、而且翻扯秧苗，甚至割些红薯叶喂猪的原因。
4.在缺少水分和养分的贫瘠土地里，丑红薯学会了生存，避让着坚硬的石块，忍受着撕扯和刀割的疼痛，经历着风霜的折磨，把吸进的养分全贮存在小小的根茎里，终于变得香甜可口了。
5.一个人，只有经历风雨才能成熟，一个人的人生，只有尝遍千辛万苦才会精彩。
6.略。
美句：
“结，是解不完的；人生的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗”这句话的含义：
实写丁香花的形象 虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
本句在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开阔一个“丁香结”全新的艺术境界。
段落解释：
文章1-3段分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香花。（主体写丁香花外貌）
文章4-6段分别从古人眼中的丁香花、作者提出的疑问、作者的浮想联翩描写了丁香花。（主体写作者的思绪）
文章第7段以一个反问句作为总结，意义深远，告诉了读者：人生中不顺心的事有很多，不要急躁，谁知道能否解开呢？
中心思想：
生活不可能总是一帆风顺的，遇到不顺心的事是经常的，我们应该正视这些问题，把它看作是生活有益的补充，这样，我们就会觉得充满乐趣了。
结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”
丁香，花蕾结而不绽，诗词中多以喻愁结不解。第六段中“丁香结年年都有”一语双关，既指自然界中的丁香花结，也指人生中不顺心的事。
静翠湖的湖水绿得像碧玉，平得像一面镜子.水面倒映着四周的青山，翠柳，还有蓝天白云.偶 尔有一条小鱼游到睡眠上来，仿佛也要欣赏这里的美景.
池塘里的荷花千姿百态，美丽极了.有的还是花骨朵；有的正含苞欲放，就像一位害羞的小姑娘；有的花瓣全都展开了，在微风中展示着自己的抚媚，卖弄着自己的风姿.
街心公园有几个由冬青树，麦冬草围成的花坛.坛内有四季长青的雪松，龙柏，有迎春怒放的碧桃，牡丹，有夏日争艳的月季，石榴，还有八月飘香的桂花和寒冬傲雪的腊梅.各种花木参差错落，使花园总是那么色彩明艳，生机勃勃.
夜晚，一轮明月高高地挂在天空，洁白的月光洒向大地，仿佛给大地洒上了一层银粉.一阵清风吹来，池塘泛起层层波纹，柳枝轻轻地随风拂动……夏天的夜色是多么宁静，多么美丽啊！
简评：本文字里行间洋溢着作者对大自然的热爱，作文从不同的时间、不同的地点，抓住了各个景物不同的特点，以比喻、拟人的手法，把夏季的景色写得如诗如画.在写景的同时，又注重了抒情.从文中我们可以看出，作者对事物具有敏锐的观察力和丰富的想象力.
一天中午，我来到梅花山，感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾。
原来，在道路两旁有许多梅树，那一阵阵幽香就是从这儿散发出来的。 二三月份是梅花盛开的季节。
在茂密的树丛中，花朵是那样的洁净、高雅。梅花有粉红的，有纯白的，还有淡黄的。
它那花瓣柔软而有弹性，让人想摸一摸.总之，只凭几个优美词句是不能概括它的全部内涵的. 梅花开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含苞欲放，像一位久久不肯露面的少女。
有的刚刚绽放，几只蝴蝶就围着它们翩翩起舞。有的已全部盛开，像小姑娘一样跳着柔柔的舞，那洁白的连衣裙不停地摆动着。
远远看上去，梅花就像一群不怕寒冷的卫士，站在寒风中。 梅花的果实多种多样。
有青白色的白梅，有绿色的青梅，还有红色的花梅。虽然，它们的味道很酸，但是它们可有用了！ 有些梅子可制蜜饯和其他加工品。
还没成熟的果实加工为“乌梅”，可以供药用和做饮料用。 我爱梅花的纯洁、高雅和美丽，更爱梅花那不畏严寒的精神。
丁香结这篇课文写的是什么写作方法？
答：丁香结的写作方法是：借景抒情，托物言志
《丁香结》是作家宗璞的一部散文集 ，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。
《丁香结》课文第一自然段：
今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。
仿写示例如下：
今年的槐花似乎开得格外茂盛，村里村外，都是一样。前门路旁，后院窗下，那一簇簇“海浪”令人眼前一亮，仔细一瞧，才知是一朵朵洁白的槐花。突然觉得一股清香袭来，那香味是淡淡的，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的，悠扬而深远。或许它们真的有灵性吧，知道这是自己最后一次的辉煌。