6年级的女儿学了3年钢琴，只过了3级，是继续还是放弃？

Question

如题所述

Answer 1

我女儿和你女儿情况一样，今年也是六年级毕业。我们是学习了两年。五年级的暑假我生病住院，邻居推荐的钢琴老师，女儿自己去上课。一年的时间我没有去关注她的学习情况，我感觉她进度一般。六年级开始我跟她一起上课，跟老师沟通我的想法，就是不为了考级而学琴，按部就班，但是基础的东西要扎实严格。半学期过去后感觉还是很一般，进度很慢。我的理解是孩子六年级了，四升五暑假古筝十级已经考完，理解能力没问题，再加上每天肯练琴，学起来应该比幼儿园五六岁的孩子会快些。老师的教法就是传统的教材小汤之类的。六下我又跟老师沟通，做了决定就是报考英皇，老师说我们可以考三级。平时上课内容是小汤继续加上考级内容。为什么选英皇，因为英皇考试要求比较全面，音阶，视奏，听力，乐理，练习曲。虽然三级相对简单，不用考乐理，但是对于孩子的综合能力的培养还是很有必要的。七月底，英皇三级考完，通过肯定没问题，但是能不能考到好成绩就要等成绩出来再看。衡量了再三，我决定换老师。不是说现在的老师不好，只是我觉得她还不是我想要的好老师。通过群里妈妈介绍，认识了解了现在的老师，一年前就想跟他上，只是孩子因为是毕业班每天放学迟，所以时间不合适。最近我跟那个老师争取到了暑假名额，开学后还要等排课再看。不管开学能不能上，暑假先要体验下名师的感觉。上了两节课，感觉真的不一样。我自己感觉女儿过去的两年时间真都浪费了。这不是对之前钢琴老师的否定，只是学琴的理念不同。现在的老师是法国呆了十多年，听说考到了演奏级别的什么证书，据说很厉害。这个老师不用小汤之类的，他自己有曲目。第一节课，她让女儿把最近练的曲子弹一下，弹完后，他把好多细节方面指出来，告诉怎么处理，讲得很通透，并让女儿按照那样再弹一下，果然感觉很不一样。他让女儿多听不同时期的音乐，了解西方不同时期的 历史 ，因为不同的作家，背景不同，表达的音乐感情就不一样。还打印了一些作曲家，包括年代背景，让女儿去了解他们的故事。上完课出来，我很高兴，这就是我要找的老师，他教音乐的理念也是我想要的。这就像学习 历史 ，你光背年代事件，就像春秋五霸都有谁？你把他们都背出来而不是去了解春秋战国诸子百家那段 历史 那又怎模样，还不是等于白学？女儿也开心，因为这个老师的好多理念都是很新颖，他不是单纯的让你能把曲子弹下来就ok，他会讲这里的细节是要表达什么样的 情感 ，讲调性，怎么处理。这样一来，一首曲子弹出来真的就是与众不同，让人耳目一新了。马上初中了，女儿说想继续学下去。我对她的要求是，既然想学那就认真学习，合计安排时间练习，因为这个老师也很认真，如果你光上课课后不练习，他就会直接开掉。很欣赏这样的老师，有自己的职业追求和操守。女儿说明年要继续考英皇，所以网上报名了五级乐理课。作为父母，只要她喜欢的就给她支持，毕竟音乐是个很美好的东西，只要她想，现在时间还允许那就继续。好老师真的很重要！

考级并不能说明能力，一年考一级非常正常。很多老师让孩子考级是也为赚去提成，举办方会给老师返钱，考级基本上就是糊弄，正常来说一级里面，包括音阶练习，模进练习，几首首练习曲，几首演奏曲目，而为了考级老师会只让孩子硬抠一首练习曲跟成品曲，所以就算你考下来又能怎样？也不过就会这么一首曲子。正常来说考，学习乐器，应该多练习基本功，然后把考级书每一级的曲目全部的练习完。并且是真正理解的练习，那么一年考一级是非常正常的，至于学不学下去，要看孩子的兴趣。如果孩子根本不喜欢，也没有必要强迫孩子学下去。

学钢琴并不是为了过级，就我们学习的力度和耗费的精力来说，并不是期望她能够走一条专业发展的路，而是让她有一门特长，会一门技艺，陶冶性情，完善修养，在她寂寞孤独的时候弹上一曲，放松心情。在她愉悦兴奋的时候，将心情有一个寄托。

所以女儿仅仅考了三级也不要难以释怀！

大凡学习特长的都有这个想法，并非希望孩子走专业发展的之路，不像朗朗的父亲一样，倾家荡产也要供应他学琴，必须从钢琴上走杀出一条血路！

我所知道得的大部分学特长的孩子，到初中以后就放弃了，不是不愿学了，而是没有时间了，科目增加，作业增加，升学压力骤增，根本无暇顾及其他了，钢琴，琵琶，二胡，绘画通通停滞了，只剩下文化课。也是没有办法！我知道最坚持的也仅仅是撑到了高中，再远的就没有了。除了想走特长生那条路的。

我明白你心里的矛盾，学了那么长时间，突然就放弃了，连个考级都没有完成，才考到三级，实在心有不甘！请相信并不是你有这种想法，任何一种事物，相伴日久，总有念想。开始颇感失落。但慢慢就会放下，毕竟有那么多的作业，那么多的考试等着孩子

放弃是必然的，早晚的事情！闲暇之余，抽空练练，找一找乐感，重温一下童年时光，放松一下心情，这或许就是我们练琴的初衷吧！

都说考级交钱就能过，但是考级练习的过程以及参加考试的经历对孩子来说是不可多得的。我孩子六岁学琴，目前五年级已经过九级了。争取六年级考完十级。她每周两节课，几乎每天练琴。第一次过的四级，第二次考的八级，孩子现在说九级比八级简单。她自己现在能拿着谱子自己弹各种曲子，对她来说可以弹琴就是快乐的事情，每天练习完毕自己还要瞎弹一会编编曲子。如果弹琴是乐趣就坚持下去，这是一种音乐素质的培养，也许对孩子来说不一定有什么作用。现在孩子马上要上初中了，可能没时间学琴了，但是只要喜欢就弹一会，一定要保持下去。不然以前的也白学了，怎么也得会几首拿手的曲子，对吧？给孩子的钢琴学习留下点记忆。

家长首先要明白，根据考纲的安排，一年考一级是正常而科学的进度！所以，三年考三级是完全正常的，只是要看孩子这三年学到的真正技术有多少。

在校外音乐教学中，我们不能只拿考级来作为教学评价根据，因为不同机构的考级含金量相差特别大，部分地方考级水分很大，而且我们让孩子学琴的初衷是为了让孩子快乐，而不是获得证书。

我支持孩子继续学习下去，因为乐器学习的瓶颈期和枯燥期是人人都有的，就连国际演奏大师们都不例外，因为一时的进度停滞而放弃学习，将来会感到惋惜。

钢琴学习可以给孩子带来很多音乐之外的附加能量，无论是左右脑开发、手脑协调、小关节活动等方面都大有益处。练钢琴和学习文化课是不同的学习模式，不是此消彼长的关系，二者完全可以结合起来，学习累了弹弹钢琴，其实是很高效的放松。

当孩子将来走进大学，走进职场，能够娴熟的演奏钢琴会给自己的人生增色许多。优秀的孩子在各个领域都会很优秀，学生交响乐团里的声部首席也大多是各个学校各个年级的尖子生，这是亘古不变的真理。

无数的案例告诉我们，孩子放弃学习音乐，文化课成绩就迅速提高了吗？其实不是的，二者之间是完全没有冲突的。

我建议你放弃吧！

兴趣爱好比什么都重要。

学钢琴兴趣爱好很重要，孩子有兴趣就继续学，不过六年级了，要升初中了，孩子的课业负担已经很重了，他还有没有精力学钢琴？

家长切不可以跟风。

二十多年前，我们这里有的家庭，摆阔跟风，不问孩子有没有兴趣，花一两万甚至更多的钱买了钢琴，请了老师，上了辅导班，结果学了几年，孩子跟本不爱好，学业负担压的孩子没有时间没有心情去弹它！现在钢琴都在睡大觉！搬家还是个累zui！送人不舍得！我家两个孩子家都有一台，留着做古董吧！

孩子有没有天赋

我现在七十多了，我觉得唱歌跳舞，画画等都有天赋，当然勤奋也很重要！也要有大量的资金做保障！

王菲是唱歌界的天后，她如果没有一fu好的嗓子，五音不全者再努力也成不了歌唱家吧！

朗朗他之所以能成为世界有名的钢琴家，有天赋，有勤奋，有雄厚的资金做代价吧！

家长的陪伴和支持

孩子喜欢，孩子有天赋，家长是否能陪伴？女排队长世界朱——朱婷，女排世界杯最佳一传得主——颜妮，家庭条件很不好，但是她们有天赋，有爱好，家长为了陪养孩子的特长，陪养孩子的爱好，修自行车，打零工挣钱陪伴支持！

我们这里十几年前，听说有一个小孩学架子鼓，因为小城市没有这方面的资源，每个双休日，家长都要陪伴孩子去北京学习，学费多少？娘两个路费吃喝住宿多少？请问：孩子不爱好行吗？家长没有时间行吗？家里没有钱行吗？

我小孙子五六岁时他要学舞蹈，辅导老师说他太胖，孩子上三四年级就瘦下来了，跳绳，踢毽子都拿过我市第一名，但是父母没有在爱好和天赋方面培养孩子。现在个子长高了，一米八多才90多斤，我看他身体的协调能力很好，很适合跳舞，他也很爱好，可是她的爸爸妈妈都是公务员，有时间陪伴他去外地学习吗？两个人每个月工资一万多够孩子的学费吗？

你的孩子学钢琴几年，成绩不突出，你很纠结。孩子明年要升初中你很迷茫。

我建议：跟孩子好好谈谈，看她的意愿，孩子想干什么？她爱好什么？你能把孩子送到私立学校，你家里不缺钱。但是你不能代替孩子！孩子的天赋，孩子的兴趣爱好才是她学习的动力！她的路让她自己选择吧！

楼主孩子学琴3年，目前过了3级，照着这个速度和情况看应该是平时课业比较重，练琴的时间少了。楼主如果不是为了走专业路线，就只需要作为兴趣培养，会弹，看见流行曲的谱子会弹就行。考级也就是检验孩子平常的学琴能力而已。更何况现在钢琴考级有中央音乐学院的，也有音乐协会的，更有难度大点的英皇等（针对以后出国，有加分项）。

现在大部分小朋友都在学琴，坚持下去吧，哪怕作为兴趣培养，不要断掉，很可惜的，别到时候孩子长大了后悔。

我女儿大概5岁接触钢琴，今年8岁，二年级，今年暑假准备过中音的6级，备战英皇乐理考试的5级。等她手掌力度够了，再来考英皇的演奏级别，因为我们是为了以后考国外的学校加分的。我也是常跟女儿说，现在我不逼你一下，以后你会后悔责问我为什么让你这么简单的放弃。

还是坚持学下期，哪怕每天只能练半个小时，也是他学习压力大的时候，可以缓解一下心情，心态，学琴的女孩子时间久了，气质也不一样。

6年级的女儿学了3年钢琴，只过了3级，这确实有些纠结。

我女儿小班下学期学琴，大班过了六级，四年级过九级，五年级过十级。

现在初一了，她偶尔会弹一弹，跟你分享这个情况，看看是否对你会有帮助。

当初我是这么考虑的：

最初是因为测试孩子兴趣，包括画画，跳舞，弹琴，手工等等都报了。

后来发现只有钢琴坚持了下来，为什么呢？因为老师。老师很关键，她很负责，不仅是学琴的专业内容，更多的是对孩子成长的影响，她像对自己孩子一样，特别亲。

所以孩子喜欢她，也听她话，渐渐的，琴就弹得越来越好了！

选择弹琴还有个目的，十指训练有利于大脑发育（我道听途书的），希望对孩子学习数学能有帮助。

考级倒不重要，只是阶段性成果的体现，没啥实际意义，对了，中学刚开始，会被选去参加一些活动，其他的就没什么了，算是懂点音律，会一种乐器吧！

我想说的，是关于开发大脑的问题，也不知道是孩子本来就行，还是学琴学的，她六年级乃至刚上的初一，数学成绩上来了。

原来三科中最弱的，现在有可能是最强的。

所以，我想说的是，如果时间允许，还是让她坚持练下去，不为考级，这个不重要，重要的是对她的脑部训练，多少是有些帮助的。

还有就是女孩子，知道点音律和乐理，有好处，以后上大学了，也算是一项才艺，你觉得呢？

我家闺女也在学琴，我们不打算考级，就是想一直学着，有时间就练着，没时间就少练一会儿，我只希望她有一个爱好，不想逼她让她失去兴趣！

我儿子一年暑假考了钢琴六级，成绩良好。

很多人都对考级嗤之以鼻，以为考级很简单，而且功利性很强。我觉得完全就是认知太低了。首先，考级没过的人多着去了；其次，考级本来就分优秀、良好、合格三个等级，也是有区分的能力的。

我认为考级有以下几个优点：

1、考级能够让孩子集中训练，能力在短时间内提升；

2、考级能够检验这段时间的学习成果，有利于调整接下来的学习；

3、每次考级都会有几首曲子，这些曲子练熟了，以后都可以拿出去表演；

4、我们学校对这些考级是有奖励的；

5、更受学校重视，学校有表演的机会，一般也会先找等级高的水平；

6、最近听说区所有的小学有乐器比赛，要求就是考级5级以上的孩子；

7、考级会让学习更有目标，带着目标学习，方向明确、动力足，更容易出成绩。

所以说，我一直认为就像学习考试一样，考级对于学乐器来说也是很有必要的。

不过， 孩子每个阶段的重要事情会有变化，学习有主次，肯定策略也要调整。 虽然我觉得钢琴对孩子气质和很多能力的培养很重要。但是，如果已经到了涉及中考的6年级，放一下也无妨。毕竟很快就迎来了暑假，如果孩子对钢琴很感兴趣，完全可以密集练习，然后趁着放假好好安排下以后的钢琴学习计划。如果不是走专业路线，我觉得钢琴其实也没有必要每天练习，放慢点进度，一周能坚持3-4天、每次半小时到1小时也已经不错，不需要给孩子太大压力。

Answer 2

这个问题的答案主要取决于您女儿对钢琴学习的兴趣和热情，以及她在这三年中的练习频率和进步情况。
首先，如果女儿对钢琴学习充满兴趣，并且在过去三年中经常练习，但是只过了3级，那么这并不一定意味着她需要放弃。这种情况下，可能是因为她的学习方法或者练习时间等方面存在问题。如果女儿在练习时表现出积极性和自主性，并且享受在音乐中找到乐趣的过程，那么她可能非常适合继续学习钢琴。
另一方面，如果女儿对钢琴学习失去了兴趣，或者没有经常练习，那么继续学习可能会对她造成压力。在这种情况下，放弃或许是一个更好的选择。
总之，最重要的是要尊重女儿的意愿，关注她的学习状态和练习情况，并综合考虑后做出决定。如果女儿决定继续学习钢琴，您可以考虑与老师一起讨论如何提高她的学习进度和技能水平。