第一次与新老师见面家长应该聊：
1、问问孩子在学校的学习情况。学习是学生的主要任务，无论成绩好与不好，都要关心，了解，好在何处，不好在什么地方。
2、了解孩子在校的社会交往情况，看看孩子能不能与同学友好的相处。能不能适应校园生活。
3、问问老师，孩子在学校的学习生活中存在的问题，做到心中有数。
4、同时也要和老师谈谈孩子在家的表现，有哪些爱好，有哪些优点，以及与孩子的沟通方式，让老师更全面了解自己的孩子，更好开展教育工作。
与老师交流注意：
一、要尊重老师，与老师沟通，最需要的是真诚。
孩子犯错家长的责任也是很大的，家长在面对这个问题的时候要对老师尊重，毕竟孩子受父母的影响是很大的，不要不讲理的批评指责他人。
二、避免随意性和情绪化。
和教师交谈前要详细想好约见老师的主题和目的，注意从多方面收集孩子在校的表现信息，设计和老师交谈如何切入主题、如何结束，总结自己在交谈时方法是否得当，还考虑如何向孩子反馈约见老师的情况，最后要思考自己以后在和老师交谈时需要改进和注意的方面。
三、实施换位思考。
站在为人师表的立场上设身处地为老师谋划，帮助他们解决问题，从而赢得了老师的信赖，那我们的教育就成功了一半。如果没有诚心，不知道为老师着想，一味的追究他们对孩子的教育之责，最终我们只会将自己孤立于家庭教育外，失去教师的配合。
四、避免只知道问孩子的学习成绩，生活上的事情却不关心。
学习固然重要，但孩子的成长也是十分重要的。家长找老师不要只记得问孩子的学习成绩怎么样，在班里排到第几名，这次考试是不是又落后了等。
主要聊一下孩子的具体情况就可以了。
扩展资料：人，可以从生物、精神与文化等各个层面来定义，或是这些层面定义的结合。生物学上，人被分类为人科人属人种，2号染色体和猩猩甲条染色体着丝粒融合（平衡易位）缔合模式接近度超过16N，并臂间多次倒位，其余染色体都有很强的同源性，是一种高级动物。精神层面上，人被描述为能够使用各种灵魂的概念，在宗教中这些灵魂被认为与神圣的力量或存在有关。文化人类学上，人被定义为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物。
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