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小学十一册语文21课<<凡卡>>的中心思想
比如课文揭露了什么~~~~~~~~~~~各位大侠帮忙!!!!!
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推荐答案 2006-11-25
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其他回答
第1个回答 2006-11-18
<<凡卡>>描写了一个九岁儿童当学徒的悲惨生活,从一个侧面揭露了沙皇制度的黑暗和当时社会的罪恶.
第2个回答 2006-11-10
文章控诉了当时社会剥削制度的黑暗和罪恶
第3个回答 2006-11-11
中心思想:本文通过凡卡给爷爷写信这件事,说明了沙皇统治下的旧俄罗斯社会中穷苦孩子的悲惨命运,揭露了沙皇统治的黑暗与资本主义制度的罪恶。
第4个回答 2006-11-20
文章通过叙述凡卡给爷爷写信这件事,说明了沙皇统治下的旧俄罗斯社会中穷苦人民的悲惨命运,揭露了沙皇统治的黑暗与资本主义制度的罪恶。
我没爹没娘这句:说明凡卡是孤儿,和尊重老人。
“三次叹气”说明凡卡昔时的惶然与悲伤。
△第10、11、12自然段是连续引用凡卡写的信,所以只有前引号,没有后引号。
信的内容:3、8、10、11、12、15段
插叙(回忆)部分:4、5、6、13、14段
多给我些分啊!!
参考资料:
今天刚刚学完,呵呵。
第5个回答 2006-11-24
表达了沙皇统治下穷苦孩子的悲惨命运,激发学生痛恨不合理的社会制度,珍惜今天幸福生活的思想感情。
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凡卡
读后感40字!!!另外加分哦!!!
答:
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凡卡
>>这一课,这篇课文主要讲了凡卡9岁做学徒穷苦的悲惨命运,读后,我的心久久不能平静。当我读到凡卡做学徒的时候受到的种种折磨时,我读到这一段的时候,我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身体,一双又小又细的赤脚都冻的红彤彤的,在想很心老板就是因为凡卡给小崽子...
小学语文十一册
第
21课
《老人与海鸥》
答:
21
老人与海鸥 1.课文简说。课文讲述了一个感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔去喂海鸥,风雨无阻。他视海鸥为儿女,给它们起名字,喂饼干,照...
关于<<
凡卡
>>这篇课文的资料
答:
凡卡
在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活,再三哀求爷爷带他离开这儿,回到乡下去,并回忆了乡下生活的两个情景(一是爷爷守夜的情景,一是过圣诞节的情景);最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里,在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。
读<<
凡卡
>>有感 作文 600字
答:
凡卡的
童年是那么悲惨,而我们却是那么幸福。 凡卡,你童年的遭遇做学徒穷苦的悲惨命运我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身体,一双又小又细的赤脚都冻的红彤彤的,在想很心老板就是因为凡卡给小崽子摇摇篮的时候睡着了,老板就用皮带抽打他。在想想我们做错了一件事家长也不打我们,在往下读我仿佛看到...
求援:
小学语文十一册
第
21课
《老人与海鸥》课文内容!不甚谢感谢!_百度...
答:
21
老人与海鸥 那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时,海鸥正飞得热闹。在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了,穿一身褪(tuì)色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐...
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十一册21课
教案
答:
这节课,让我们走进老人与海鸥的世界,去感受动物与人的真情。二、读思结合,学习1至13自然段 1.从哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深厚感情,勾画出相关的语句,进行批注。2.集体交流:抓住重要段落,进行理解。(1)“老人把饼干丁很小心放在湖边的围拦上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻...
要求:给长辈写一封信,告诉她你读了《
凡卡
》后的感受
答:
被打后的
凡卡
心里非常悲愤,他想:“我不能在这里再呆下去了,爷爷可能一时半刻还收不到我的信,我只能靠自己的力量回村子里去了……好!明天晚上就走!” 第二天晚上,凡卡做完工,他看店里的老板、老板娘、伙计熟睡以后,悄悄地拿了店里一双鞋,赶紧逃出了莫斯科。 他走了整整三天,离村子已经不远了,可他又冷...
谁能告诉我
凡卡
这一课中运用了哪些表现手法?
答:
(一)概括课丈
的中心思想
,并了解作者是如何通过细节描写来表现文章的中心的。 (二)体会课文结尾的作用。 三、教学过程 (一)默读全文,概括中心思想。 小说通过
凡卡
在圣诞节前给爷爷写信这件事,真实地反映了旧俄沙皇时代穷孩子的悲惨命运。 作者是怎样表达中心思想的?这篇文章为什么那么令人感动呢? (因为这篇文章写...
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