暑期,这么多朋友写师德标兵先进事迹,四有好老师先进事迹,最美巾帼,红领巾事迹等。
面对大批量的竞选人,如何让各个观众都给我们投票。不仅仅是网络拉票那么简单,更要让群众们通过事迹介绍,心甘情愿地为我们的我们投上一票,因此不仅仅是做得好,更要事迹写得好。
以下是我的经验之谈:
1、是要有一个好的题目。
题目反映了事迹的关键因素,好的题目,既能概括主要事迹,揭示作者的风格与主旨,又能让读者真正地一目了然。恩格斯说:“题目愈简单,愈不费解,就愈好。"短小简单的文题,能给人留下深刻的印象,能给人广阔的想象空间。一般情况下,标题多用词或短语形式,少用或不用句子;从文字数量上说,尽量不要超过12个字。
2、是事迹有“事”也有“迹”。事迹事迹,有事才行,做得好才能写得好。事迹材料不同于个人工作总结或现实表现,不需要写得面面俱到,而且要从工作本身出发,与评选要求深度结合。事迹需要从具体的事来体现,而不是一段工作的总结。
3、不怕事小,感人就行要有故事。有人觉得自己的工作太普通了,而且都是小事,也没什么好写的。其实不然,每个人都有自己的分工,..你见付做的争事觉得普通,别人不一定这么认为。当然,简单的平铺直述的确难以感人,但经过适当文字加工还是可以实现的。
4、词不在美,口语也行事迹材料,很多人会认为辞藻要华丽,语言要精彩,这样才能打动读者的心,引起读者的共鸣。个人认为因人而异、因工作而异,事迹不是小说,不需要刻意的煽情,往往通过朴实无华的语言可以达到同样的效果。撰写事迹材料,我更倾向于口语化的语言,特别是与群众相关的工作,最好充满“泥土气息”。
5、变换人称,别人的表扬肯定更感人。为表达材料“真”一般不要第一人称的方式写,写起来有自吹的嫌疑。用别人的语气和话语更具真实性。
6、是用事实和数据说话。可以从事件上切入,但是要避免“流水账”,事件的描述一定要多体现细节。可用些群众或有关人员的语言,突出当事人的特点,使其形象更加生动。成就如何,可以罗列重要的证书、数据等,增强真实感。对于一些荣誉放在那个地方比较好,一般来说,在开篇就可以介绍写明有关单位授予他的荣誉称号等。也可以通过某一方面的事迹获得了某项荣誉,穿插在正文中。
示例: