如果问什么样的孩子最让人头疼，可能很多父母会说：就是我家那个脾气暴躁、动不动就摔东西的孩子！
在校门口、商场里、火车上，时常看到有些孩子大哭大闹，满地打滚，因为爸妈做的事让他不满意了。也有的父母每隔一两周，就会收到老师告状：你家孩子跟同学一言不合就动手！
这个时候很多爸妈会担心脾气暴躁的孩子更容易“学坏”，他们脾气暴躁、爱欺负小朋友……
所谓“学坏”，是站在成年人角度的道德判断，但是孩子心中的道德与成年并不一样。根据皮亚杰的儿童认知发展理论，儿童对道德的认知经历了这样几个阶段：
前道德阶段（0～3岁）：以自我为中心，毫无道德观念。遇到不顺心的事就会用发脾气、哭闹、摔东西来表达。
他律道德阶段（3～7岁）：体会不到别人的感受，对道德的认识是服从权威，比如听父母和老师的话，但是不懂为什么要这样做。父母不在身边时，孩子的行为可能不一样。
自律道德阶段（7~12岁）：能够换位思考，尊重别人，参与游戏或比赛时能与人共同制定并遵守规则。
公正阶段（11~12岁以后）：不再刻板地按固定规则去判断，并发展出真正的具有关心与同情的道德感。
妈妈们可以放心的是，孩子在幼儿园和小学阶段脾气暴躁，各种欺负人、搞破坏，并不等于学坏，也不必上升到人品的高度。他们只是还在成长中。
不管多可爱的孩子，都有让人抓狂的一面。
“你要成为一个出色的大人，就不要忘记你作为孩子的感受。”我们曾经都做过孩子，也做过脾气暴躁的孩子。
今天师师就想作为曾经脾气暴躁的孩子，讲讲当时的内心戏。
发脾气的孩子，到底在“说”什么？
发脾气的孩子，真正要的不是物质上的满足，而是情感上的理解。孩子发脾气，说明他会表达自己的感情了，是进一步成长的证明。
孩子发脾气，都是有原因的。面对孩子的脾气，父母简直是束手无策，怎么做才好呢？孩子发脾气，父母首先要找到原因。
① 孩子不会表达自己的愿望。由于孩子的语言尚处在发展期，有时不能将自己的想法、要求和愿望明白地表达出来。
自己的意愿家长不理解，孩子着急易发脾气。
② 由于受忽视而乱发脾气。对于这样的孩子，要安抚他们并转移注意力。孩子越小，情感越不稳定，注意力也越容易转移。
当发生不愉快时，要采用活动转移法，让他们在游戏活动或体育活动中宣泄内心的紧张。
③ 天生性格。如是天生性格使然，则不必担心，因为每个孩子都是秉性善良的，但性格不是自己能轻易改变的。