原文
夜雪大作。时欲登舟至沙市[1]，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛[2]，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往。，辄腹复不遂，然流行坎止，任之而已。鲁直所谓﹕“无处不可寄一梦”也。
作品注释
[1]沙市：在湖北江陵县东南十五里长江北岸。 [2]雪子：即霰，南方称雪子。敲戛（jiá）：敲击。 [3]流行坎止：《汉书·贾谊传》：“乘流则进，遇坎则止。”意为：在顺利情况下就行动；遇到困难就停止。 [4]鲁直：黄庭坚，字鲁直，北宋诗人。
翻译
晚上下起了大雪。当时正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡。然而大雪敲击竹子，发出铮铮的声音，暗暗的窗子与红红的烛火，任意看数卷书，也是很有趣的。离时为自己叹息每次有想去的地方，总是不行。然而是行是止，任它吧。鲁直所说“没有一处不可以寄一梦”。
崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天凌晨后，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，湖心亭像一个墨点，我的小舟像一片芥叶，舟中的人影像两三个米粒罢了。
到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”拉着我一同饮酒。我勉强喝下了三大杯，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴迷，还有比您更痴迷的人呢！”
13.停船在岸，舱内寒灯一盏，舱外，风吹浪涌，夜雪纷飞。
颔联描绘了一幅萧瑟凄凉的冬夜羁旅图。抒发了作者天涯漂泊的愁苦之情。
14.两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感。但本诗中，尽管时局堪忧，前途未卜，但是诗人的报国豪情饱满高涨，仍然期待倾尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志，而《登高》则更侧重于年老漂泊以及时局动乱之感叹，“艰难苦恨”“潦倒新停”等词句带有浓浓的凄凉落寞和无力感。
【解析】 13. 试题分析：本题考查鉴赏诗歌描写景象的能力。河岸的风吹卷着夜晚的江浪，小船上冰冷的灯光映照着纷飞落雪。
由远及近，由大及小，既是对比，又是承辅，以浩瀚开篇，续写冷风寒灯，一远一近，一大一冷托衬出别样的悲怆。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。 【技巧点拨】答题步骤先分别概括两句景色特点，然后分别具体分析两句诗所表现的的具体景色及特点。
“岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯”，结合意象“风”“浪”“雪”等，分析特点，结合次序连缀成语境的特点。停船在岸，舱内寒灯一盏，舱外，风吹浪涌，夜雪纷飞。
颔联描绘了一幅萧瑟凄凉的冬夜羁旅图。抒发了作者天涯漂泊的愁苦之情。
最后点明情感。 14. 试题分析：这是一道分析诗歌的情感的题目，是诗歌的必考的题目之一。
答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析，此题注意两首诗的比较阅读，比较出情感的异与同。 【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价D。 【技巧点拨】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。
此题注意两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感。但本诗中，尽管时局堪忧，前途未卜，但是诗人的报国豪情饱满高涨，仍然期待倾尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志，而《登高》则更侧重于年老漂泊以及时局动乱之感叹，“艰难苦恨”“潦倒新停”等词句带有浓浓的凄凉落寞和无力感。