多动症的症状
ADHD通俗的叫法，确实给人带来了许多误解，ADHD的明显症状为注意力不集中、注意力短暂、活动量多且经常变换内容，行为冲动，可伴有学习困难。
下面请跟西西，具体来了解下相关表现。
01.活动过多
永远处于忙碌活动的状态，精力似乎永远用不完。
主要是表现为与年龄不相称的活动水平过高。
不论在何种场合，都处于不停活动的状态中，管不住、不能耐心等候等，做事有始无终、惹是生非;
如上课不断做小动作，总爱在座位上扭来扭去，敲桌子，摇椅子，切橡皮，撕纸头，拉同学的头发、衣服等，上课时突然独自跑出教室，经常无目的地乱闯、乱跑，手脚不停而又不听劝阻。
好喧闹捣乱，玩耍无长性，好破坏等;有个别多动症儿童属于“觉醒不足型”，在课堂上反而表现瞌睡或没精打采。
02.注意力不集中、短暂
相比较同龄人，注意力更容易受到外界的影响。患有多动症的孩子即使在家长老师的约束下，注意力也难以集中到1分钟，一般“听而不闻、视而不见”。
如做作业时，边做边玩，马虎潦草。不能集中注意力做一件事(但不包括玩游戏、看电视的被动注意)，
再如上课时，常东张西望，有的貌似安静听讲，实则走神、神游，对老师的问题答非所问。
常常很难依照指示完成事情，无法完成功课、家务等。
@轩妈妈：
我的孩子在读小学二年级，每天背着一个大书包，整天也在写着作业，也不贪玩，可是就是考试分数低。我都怀疑我孩子智商是不是不行
03.冲动任性
冲动任性不计后果
正常患儿在家长老师的管教下危险的事情会自觉不做，而多动症孩子往往自控能力差，常惹事生非，同学关系处不好。
情绪行为容易冲动，性子急，不顾及后果。没耐心，轮流活动中难以等待，不遵守规则，爱抢同学东西玩;
对新情景适应困难，容易过度兴奋。
当玩得高兴时，又唱又跳，情不自禁，得意忘形;当不顺心时，容易激怒，好发脾气。不服管教、甚至跟家长老师对着干。
@周豆豆：
一年级时，把同学推倒，导致对方头部受伤，吴坚付了3000余元医药费，而那位同学出院后就转学了;还曾把一个同学的手臂抓出红印，吴坚第二天又赶到学校向被抓伤的同学道歉…
后来，班上40多名家长联名“上书”学校，要我儿子退学。
04.学习困难
多动症孩子由于注意力不集中，上课走神，对教师布置的作业未听清楚,以致做作业时，常常发生遗漏、倒置和理解错误等情况。
这类孩子考试成绩波动较大、或成绩差、偏科，到3-4年级时，还可能留级。但因智商正常，如课后能抓紧复习、辅导，尚可赶上学习进度。
05感统失调
有的孩子可能存在神经系统异常，有一部分孩子神经系统无明显异常，可能存在以下问题：
运动功能异常，如动作笨拙，精细运动困难，闭眼站立不稳，不能走直线，用手指自己的鼻子困难等，发音存在缺陷，如口吃，吐字不清等。
如果孩子有相关的症状表现，首要要带孩子去医院做一个检查，查明孩子多动症的原因。查明原因后，医生会根据孩子的情况来制定治疗方案的。现在孩子越早去治疗效果越好，不要耽误了孩子哦！
儿童多动症的症状表现为注意力特别难集中，平时特别丢三落四，非常粗心，小孩子小动作也会特别多，无法像其他小孩子一样安安静静的坐在椅子上。很多家长会担心多动症会影响孩子的智力，其实多动症不一定会影响孩子的智力，所以各位家长也无需过分担心。接下来小编就来为大家介绍一些方法避免孩子出现小儿多动症。
一、养成好的生活习惯家长一定要特别重视小孩子的生活习惯，帮助他养成好的生活习惯能够有效预防孩子出现小儿多动症。孩子学习的时候家长不要打扰他，否则会让孩子容易分心，长期以往很容易会让孩子无法集中精神去做一件事。
作为家长要为孩子创造温馨的生活环境，让孩子在健康温馨的环境下成长。家长千万不能操之过急，一味想让孩子成才，总是逼迫孩子学习，否则有可能会弄巧成拙，导致孩子更加厌学。
家长在孩子的平日饮食上也要格外注意，不要给孩子吃那些含铅过多的食物，对于那些添加了色素以及防腐剂的食物也尽量不要给孩子吃，让孩子多吃一些富含维生素的食物。
只要家长们对孩子比较用心，注重训练孩子的注意力，不要让孩子养成半途而废，注意力不集中的性格，这样就能够有效避免孩子出现小儿多动症的情况。
各位读者，你们又有怎样的看法呢？欢迎在评论区里留言讨论一下。
(1)注意力集中困难．多动症儿童注意力短暂、易因外界干扰而分心。不能自始至终地做完一件事，上课时不注意听讲，做小动作，东张西望或走神开小差等。
(2)活动过多．多动症儿童常常手脚不停、坐不住。上课小动作多、话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。喜欢惹人、常与同学吵嘴打架等。
(3)
冲动任性、情绪易激动。多动症儿童自控能力差、情绪不稳定、易激动、易怒、易哭、易冲动、常发脾气。个性倔强、固执、急躁、表现幼稚、缺乏荣誉感、不辨是非，有的说谎、逃学、欺骗、有的外出不归、甚至染上恶习。
(4)学习困难、多动症儿童虽然智力正常，但都表现出学习困难．记忆辨别能力差、常把“b”写成“d”或把“6”写成“9”等，学习成绩低下。有的智力很好，但学习成绩却不理想、表现为忽上忽下、成绩波动很大，成绩呈跳板样改变，抓一抓成绩就上去，不抓就下降，甚至造成留级．
(5)精细及协调动作困难，多动症儿童动作笨拙，如系钮扣、系鞋带、削笔动作不灵活，走路不成直线等。
(6)神经系统体征。常见的如指鼻试验，快速对指试验，轮替试验，翻手试验为阳性。
而至于是什么导致了多动症的并发暂时还并不清楚，目前基本认为的是多种因素相互作用所致，当然其中也有遗传、神经因素。
多动症的症状其实是多种多样的，并且由于年龄、所处环境和周围人对待态度的不同而产生不同的症状。
但是，大部分症状如以下所述：
(一)活动过度。父母们能够轻易的发现，有些儿童会出现过度活动，格外的活跃，无法安静下来，时时刻刻都在四处乱跑乱跳，或是喜欢惹人、常和别人吵嘴打架等。
(二)患儿会表现出注意力分散的状态。比如说，通常会在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。
(三)表现出情绪变化大，不稳定，容易冲动，并且很任性。多动症患者的自控能力很差，经常会产生情绪不稳定的状态，比如容易生气苦恼等。
(四)精神系统发育异常。患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。
(五)品行障碍。多动症患者将表现出具有攻击性。
这些是多动症的各种症状。如果你发现你的孩子符合上述描述，那么你的孩子可能患有多动症。请在此时带他去医院进行诊断和早期发现和治疗，以便给孩子带来快乐的童年生活，减轻家庭压力。
注意不集中、注意时间短暂、活动过度和冲动。
常见症状
1.注意缺陷
与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂是本症的核心症状。患者常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激分心。常粗心发生错误。注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务。平时易丢三落四。
2.活动过多
经常显得不安宁，手足小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。
3.行为冲动
在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答，不能耐心地排队等候。
注意缺陷、活动过多和行为冲动是ADHD的核心症状，具有诊断价值。
其他症状
1.学习困难
因为注意障碍和多动影响课堂听课效果、完成作业的速度和质量，学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。
2.神经系统发育异常
精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。少数伴语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。
3.品行障碍
注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%～58%。品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等，或一些不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。
4.成人ADHD
儿童ADHD不管治疗与否，其中60%～70%到了成人仍然遗留有症状，部分可达到成人ADHD的诊断标准。成人ADHD的临床表现与儿童ADHD有差别，以“注意缺陷”为主要表现，“活动过多”会减少。由于患者冲动，行事鲁莽草率，易于与同事发生冲突，容易因冲动而经常变换工作，开车容易冲动、不遵守交通规则造成交通事故。成人ADHD患者的症状评估一般需求助配偶、父母、同事或上司等与患者关系密切者。