二年级语文第三单元思维导图画法如下：
1、确定中心主题：在纸张或电子文档的中央写下第三单元的主题，作为思维导图的中心主题。这个中心主题应该是整个单元的核心概念或主题名称。例如，如果第三单元的主题是“季节”，那么中心主题可以写为“季节”。
2、分级标题：围绕中心主题，写下几个主要的子主题或章节，作为思维导图的分级标题。这些子主题应该概括第三单元的主要内容，并与中心主题直接相关联。例如，在“季节”这个中心主题下，可以写下以下几个分级标题：“春季”、“夏季”、“秋季”和“冬季”。
3、添加细节：在每个分级标题下，添加更多的细节信息。这些细节应该是对该分级标题的进一步解释或扩展，可以是定义、特点、例子等。例如，“春季”这个分级标题下，可以添加细节信息如：“定义”、“气候特点”、“动植物变化”等。
4、整理和复习：在完成思维导图后，进行整理和复习，确保所有的信息都准确无误。如果发现任何错误或遗漏，可以进行相应的修改或补充。例如，如果在“夏季”这个分级标题下遗漏了“活动”这个细节信息，可以在适当的位置添加进去。
画思维导图的方法
1、确定中心主题：要确定思维导图的中心主题，即整个思维导图的焦点。中心主题应该是一个简洁明了、具有概括性的词语或短语。例如，如果要绘制一个关于“二年级上册第三单元”的思维导图，那么中心主题就是“二年级上册第三单元”。
2、列出子主题：一旦确定了中心主题，就可以开始列出子主题。子主题应该是中心主题的扩展和细化，它们是围绕中心主题展开的分支和内容。子主题的数量和内容可以根据具体情况而定，但应该尽量简洁明了，避免过于复杂和繁琐。
3、绘制图形：在画思维导图时，可以采用各种形状和颜色的图形来表达不同的主题和内容。例如，可以使用圆形、方形、三角形等形状来表示不同的主题或知识点，使用不同颜色的线条或文字来表示不同的分支或子主题。