先有伯乐还是先有良马??

Question

如题所述

Answer 1

正：先有伯乐，物尽其用才能体现价值。如果让一个擅长细致工作的人去扛重物，他永远也不可能做好，让一个大力士去做细致的工作，他得多郁闷啊。如果没有伯乐去发掘，只是一味的让大力士去做细致的工作，让心灵手巧的人去抗重物，那千里马是永远也不会有的。要想成为千里马，就必须有伯乐的存在。所以先有伯乐。

反：先有千里马：千里马就是千里马，千里马的能力是日行千里，这个能力始终存在，不因外界的改变而改变。当千里马跑起来的时候，大家都能够看见，于是对其产生敬佩，认识到了这就是千里马。金子到哪里都是发光的，千里马到哪里都是千里马。在伯乐认识到千里马之前，就已经存在，是千里马的出现才造就了伯乐。

Answer 2

当然是先有伯乐了，没有伯乐就算有千里马也不会有谁识得

Answer 3

先有千里马，后有伯乐。因为千里马不管伯乐相或不相都存在的，而伯乐之所以被称之为伯乐，是因其相了千里马，没千里马给他相，英雄无用武之地啊。

Answer 4

伯乐就是相马人,连马都没有怎么相,先有马,当然马中有千里马,但是这个词在伯乐之后才存在

Answer 5

先有伯乐还是先有千里马?
有人说，那当然是一起有了，两者是个不联系的个体。只是伯乐是挖掘千里马的人，即使伯乐没有发现它，它照样是匹千里马。
说的没错。不过要知道，匹马，之所以被称为千里马——便是因为其被发觉有千里马的能力，才能被称为千里马；若它没有被发觉有千里马能力，它就仅是一匹普通的马。
于是可说，千里马是“果”不是“因”。就是由于伯乐的锐眼将一匹普通的马变为了“千里马”。引申为，在千里马之前，先有伯乐。
学习，学校，学生，又何尝不是这样子！
学习不优异，便是认为其天资或努力等自身的因素不如人，认为学不好的缘由是因为学生不是一匹“千里马”，将全部责任怪在学生身上，将全部任务强托于学生身上，完全忘己。
其实他又怎么可能理解，导致这种结果的根本原因主要还是在于自己，在于自己教育水平低下，在于自己责任心不够强烈，在于自己的眼睛不够敏锐，在于自己“策之不以其道”，在于自己不是一个伯乐……
先有伯乐，然后有千里马。