早在上一世纪90年代初，我去听一老教师上课，快上课前，那位老教师忽然发现个别男学生穿着拖鞋正走进教室，这位老教师当即指斥道：“你们穿拖鞋来上课，像话吗？回去换去！不换，不要来上课！”可惜的是，过去将近20年，现在校园内穿着拖鞋、拿着书本、朝上课教室“潇洒”走去的学生已非是少数，至少可以说有了一个“小部分”的概念，有了愈“演”愈烈之势。我到几所大学任过教，发现所到的大学都存在这样的现象。现在的情况是：不仅有男生穿拖鞋上课，而且少数女生也穿拖鞋去上课。拖鞋的带子，有一字型的，也有人字型的。我曾对个别女生说：“你们怎么穿着拖鞋来上课呢？”她们“理直气壮”地说：“这是凉拖，不是拖鞋！”笔者孤陋寡闻，跟不上潮流，不知道“凉拖不是拖鞋”，但我毕竟是学中文出身的，我知道“凉拖”的中心词素是“拖”，亦即“拖鞋”的简称，怎么“凉拖”就不是“拖鞋”呢？
学校美育中讲，学生来上课，衣必整洁，教室环境必须干净。这是个最起码的常识。有的电影院、戏院门口还有类似“衣着不整洁者不得入内”的字样，何况是我们神圣的课堂教学场所呢？不少学生讲究个性解放，讲究自由，他（她）认为自己穿拖鞋上课就是一种个性化的表现。岂不知个性解放、讲究自由也总是有个度的问题、分寸的问题！试想，如果我们做教师的也穿着拖鞋来上课，那教室就乱套了，岂不成了纳凉、聊天的地方？
许多事实证明：比文凭更重要的是一个人的技能，比技能更重要的是一个人的素质。说“细节决定成败”，这里所说的“细节”就不是一般的细节，而是对全局、对整体性质有决定性影响的细节。你如果穿着拖鞋去面试，行吗？估计你也不会；既然你觉得面试不能穿着拖鞋，为什么天热的季节要穿着拖鞋去上课？你就没有考虑到，你这种形象会给任课教师留下不好的印象吗？
（人民网-教育频道 为扬州大学教授）
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