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童年的发现课文怎样划分意义段
如题所述
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第1个回答 2010-03-24
第一至第二段为一段,第3——13,14——19.
第一大段:我发现了有关胚胎发育的规律,可这发现却是我当众受到处罚。
第二大段:写我梦中发现自己在飞,问老师后还没找到答案,便留心观察,发现了规律。
第三大段:四年后生物课上,我的发现得到了验证,我不禁笑出了声,被老师逐出教室。
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小学
课文
<<
童年的发现
>>
怎样
分段,段意是什么?
答:
情不自禁:抑制不住自己的感情
。绞尽脑汁:费思虑,费脑筋。眉目:事情的头绪。随心所欲:一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。妨碍:使事情不能顺利进行。阻碍。困窘:为难。
第一段(1、2自然段)
主要讲了“我”在九岁时发现了达尔文有关胚胎发育的规律。然而这一发现却给“我”带来了惩罚。
童年的发现课文怎样划分意义段
答:
分为3段 一 (1-2)写了
童年的发现
二 (3-13)写了发现的过程 三 (14-19)写了证实了发现与受到驱逐
5年级上册语文
童年的发现
的四个断意
答:
1.课文(1—2自然段)首先围绕“发现”写了发现的结果,
即概述“我”童年发现了有关胚胎发育的规律,然而这一“发现”却给“我”带来了惩罚
。2.课文(3—11自然段)是文章的第二部分,写“我”梦中发现自己总在飞翔,询问老师后仍然没有找到答案,“我”便自己观察思考,发现了胚胎发育的规律。3...
童年的发现
分段段意
答:
第一部分(第1自然段~第2自然段)主要讲的是“我”在9岁时就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是“我”独立思考的结果。然而事情过去三年。一次在“我”为自己
的发现
情不自禁地笑出声时,竟使“我”当众受到了惩罚。第二部分(第3自然段~第13自然段)主要讲的是“我”的发现的过程。先是由梦中...
童年的发现
这篇文章是不是重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程
答:
1、
课文
主题 本文通过记述“我”由寻梦而
发现
胚胎发育规律,但因在课堂上发笑而受到惩罚的事,反映了孩子求知若渴的特点和惊人的想象力,赞颂了孩子独立思考,善于发现的精神,表达了作者对
童年的
怀念之情,同时说明了任何发明与发现都不是一帆风顺的。2、段落大意 第一部分(1~2)主要讲的是“我”...
课文
《
童年的发现
》中“我明白"了什么
答:
可分为三部分:第一部分(第1自然段~第2自然段)主要讲的是我在9岁时就发现了达尔文有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果。然而事过三年,一次在我为自己
的发现
情不自禁地笑出声时,竟使我当众受到了惩罚。第二部分(第3自然段~第13自然段)主要讲的是我的发现的过程。由梦中飞行?
谁能解释“
童年的发现
”中的
童年发现
是什么意思?
答:
第三部分(第14自然段~第19自然段)主要讲的是老师讲生理课时“我”情不自禁的一声笑使老师误解,并被轰出教室以及当时羞愧的心情。文章简要 本课讲的是作者
童年
时的一个发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。文章先概述了作者童年时
的发现
,然后具体叙述这项发现的经过,最后写这个发现在...
《
童年的发现
》
课文
的主要内容.是什么思想感情
答:
第一部分(第1自然段~第2自然段)主要讲的是我在9岁时就发现了达尔文有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果.然而事过三年,一次在我为自己
的发现
情不自禁地笑出声时,竟使我当众受到了惩罚.第二部分(第3自然段~第13自然段)主要讲的是我的发现的过程.由梦中飞行?——人究竟
是怎么
来的...
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