一只窝囊的
大老虎的批注的写法：首先，教孩子把握内容，理清思路。其次，教孩子批注关键句子，体会人物的心情
默读勾画，学习批注。
长篇的课文，不适宜放声朗读，伤气费神，效果不佳。应该教孩子学会默读，不出声，不动唇，不回看，一口气读完课文。并在默读中学习圈画批注。
第一，教孩子把握内容，理清思路。
“把握内容，理清思路”不是简单地分段概括段落大意。笔者以为需要让孩子做好两点批注：
①用简洁的语言概括课文内容。
示例：课文写了“我”小时候好不容易得到一次演出机会，扮演一只大老虎，但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。
②理清作者思路。
示例：期待上台表演→ → →
引导孩子模仿概括填空，把握内容要点，理清作者思路。
第二、教孩子批注关键句子，体会人物的心情。
示例：分派到最后，她看了我半晌才下决心说:“就这样吧，你扮老虎。”
批注：这句话用了
动作描写和语言描写，可以看出老师让“我”扮演老虎这个角色十分为难，做出这样的决定应该是老师为了照顾“我” 的
自尊心，满足“我”的心愿。
给出示例之后，可以提示孩子们从
修辞手法、从动作描写、从语言描写等方面学习批注。
接着让孩子们把自己体会较深的句子勾画出来，模仿示例进行批注，最后展示交流，分享明确。