小学一年级语文识字6《古对今》重点内容教学

如题所述

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第1个回答 2021-01-01

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《古对今》教学设计答：1.师：孩子们，我们已经学过一次对韵歌了，你们还记得吗？一起来背一背。过渡语:你们背得真好听！2，师：今天我们再来学习一首对韵歌，题目是“古对今”。（出示课件:古对今），齐读课题两遍。3课题中的“古”字是我们要练写的第一个生字。小手指伸出来，跟老师一起来写，注意:横要长，在横中...

部编本一年级语文下册《古对今》教学设计答：教学课时:2课时第一课时一．开门见山，直入主题 1.今天，老师就和大家共同学习第6课《古对今》。2．板书课题，齐读课题。（板书：6 古对今）二．自主学习,尝试练习 1. 出示12个词语（课件出示词语）：请小朋友们借助拼音，读一读这些词语，比一比，看谁能把字音读正确。2．小组合作学习：这些...

小学语文一年级下册识字《古对今》教学设计答：暑、晨：这是一对“亲兄弟”，讲讲它们这对汉字兄弟的故事吧！(“暑”字上面的“日”代表太阳，下面的“者”代表人，太阳爬到人的头上，人们就会很热，所以就造出了“暑”；“晨”字下面的.“辰”是星辰的意思，夜晚的星空中出现了太阳，就代表早晨来临，所以就创造了“晨”。)寒：带宝字盖儿...

部编版一年级下册语文《古对今》教案三篇答：无准备了《部编版一年级下册语文《古对今》教案三篇》,供大家参考! 篇一教学目标: 1.知识目标:正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字,会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等七个生字。 2.能力目标:正确、流利地朗读课文,了解课文内容。 3.情感...

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《古对今》说课稿答：一、说教材: 《古对今》是人教版小学语文课程标准实验教材第二册的一篇识字课文。它是以对对子的方式识字,有三组对子组成。对子的内容都与大自然有关。读着课文就如自己身处大自然里,听着鸟儿的欢唱,闻着花木的芬芳。大自然充满了一派生机勃勃的景象。文章的语言优美,如“严寒酷暑”、“春暖秋凉”、“和风细雨...

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