事件简介：
2021年1月15日，江西省南昌市有网友爆料，安义县龙津镇一位年仅14岁的男孩将自己的爷爷残忍杀害，爆料者称孙子在家里用手机玩游戏，爷爷喊他去吃饭，但是孙子并没有搭理爷爷，爷爷一气之下将孙子的手机抢走并辱骂了孙子。令人没想到的是，孙子不仅没有在爷爷教育后改正认错，反而跳起来把爷爷当场杀死了。
如今，未成年人犯罪法案中已经明确规定：“已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。”，因此，这名14岁男孩将为面临法律的严厉制裁。
这起事件发生后，很快便引起了网友的关注，纷纷说出了自己的看法：
“现在的孩子玩手机游戏入迷太多了，叫几遍都不吱声，说多了孩子烦，家长也生气，从而引发了很多矛盾。孩子处于青春期阶段时，容易不服管教，唉，痛心。”
“孩子的教育问题一定要重视，不然一旦误入歧途，后果就会很严重，现在很多都是留守儿童，爷爷奶奶带大的，更容易让孩子接触到不好的一面。”
“留守儿童，疏于管教，孩子没有教育好，父母挣再多的钱也不够他挥霍，到头来还会走上犯罪的道路，这一点值得每一位家长深思。”
同类事件
一、南京某高中又一位高三的学生，他忍受不了母亲对自己的管教和辱骂，在情绪冲动的情绪下，拿起了菜刀砍向自己的母亲，将对方砍死以后他来到同学家中借宿了一晚，第二天到了学校向自己的班主任交代了作案过程，并且打电话给警方投案自首，这件案子又是孩子将自己杀害的悲剧。
二、西安某中学一名老师，被学生杀害，老师年仅38岁，正是年富力强干事业的年龄，却命丧学生之手。是什么深仇大恨，让学生对老师下此毒手呢？说出来不值得一提，仅仅是因为一部手机，因为学生上课时间玩手机被老师没收，学生两次向老师索要手机未果，最后就动了杀心。
三、湖南省益阳市沅江泗湖山镇一名12岁的小学六年级男生吴某康，持刀将自己的亲生母亲杀害在家中。而杀害母亲的原因，疑是男孩在家中抽烟，被母亲发现后用皮带抽打，男孩不满母亲管教太严，便心生怨恨，从厨房中拿出一把菜刀，砍向了母亲……
最终吴某康的母亲身中20余刀，当场死亡。而吴某康和他2岁的弟弟则一直留在家中。吴某康还拿着母亲的手机接电话、回微信，甚至假借母亲的名义给班主任老师发了一条请假短信：“胡老师，吴某康明天请假行不，他感冒了”。
孩子本应是上天赐予我们的天使，让我们享受到天伦之乐的同时，也让我们感受天真、烂漫的美好。而这一则则让人痛心的新闻背后，不得不让人意识到：不知为何昔日我们眼中的小天使变成了恶魔，我们的家庭教育到底怎么了？！
事件共性
一、青春期孩子，处于叛逆期
青春期的孩子对于自我体验和感受前所未有的清醒他们对自己产生强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点缺点，特点是显得十分自恋，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够完美而沮丧。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。既多愁善感又喜怒无常，常常令家长手足无措。孩子们开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容，任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响。与成人世界的关系开始变化，青春期的孩子不愿意再像小孩一样服从家长和老师，希望获得像大人一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。”
对于青春期的孩子应该怎样管？解我青少年心理教育张喆老师表示：重要的一条是避免强迫、命令、威胁等强硬的管理手段，取而代之的是平等、协商、尊重的交流方式。
强硬的命令与压迫换来的只能是更剧烈的反弹，或者养成孩子懦弱、伪善的品性，只有与青春期的孩子平等交流，以交朋友的方式相处，才能适应他们青春期的心理特点，否者就有可能会酿成悲剧。
二、幼年时期缺少陪伴
孩子缺少来自父母的陪伴往往会逼迫孩子去寻找其他事物的陪伴，如标题中的孙子沉迷手机游戏，并以此来填补空虚的生活，在此期间缺少父母和家人的正确的引导，便可能受到隐藏在网络中的暴力、色情、赌博等糟粕的影响。孩子不是成人，还没有树立起正确的世界观，缺少辨别是非的能力。尤其是在人格形成的幼年时期，没有学会“爱”的孩子注定会在“残缺的世界”中形成“残缺的人格”。
身为父母最需要做的就是让孩子感受到你的爱；教会他们明辨是非的能力。
三、家庭教育以打骂为主
俗话说“冤冤相报何时了”，即便成人，在面对别人施加暴力时，我们首先想到的都是报复，更何况没有自控能力的孩子。长此以往，他们会在心中种下“恨”的种子，那么父母也不要奢望孩子长大以后会懂得什么是“孝”。
家长的打骂恰恰体现出家长的无能，孩子也是一个独立的人，他们有自己的人格，与监护人之间是平等的关系。青春叛逆期的孩子本身在潜意识里面就在争取自的权利，打骂反而在教育方面适得其反！建议家长用自己的言传身教去感化，去教导，让孩子亲身体会到什么事是对的；什么是不对的。
四、原生家庭不和谐
糟糕的原生家庭，对孩子有非常不好的影响。
明明父母自己的婚姻一团糟，不被孩子认可，但他们却还总是以过来人自居，对他们的行为各种评判。日常吵架更有甚者拳脚相向，会让子女有样学样，让他们以为暴力是解决问题的有效途径，甚至出现案例中的悲剧。
五、家庭缺少责任意识教育
自己的事情自己做是每个人都必须承担的基本责任，但是很多父母总是愿意帮助孩子完成任务。
父母以及祖父母对于孩子的宠溺在孩子的心理会让孩子误以为：我想做什么事情都可以。这种状况不及时纠正，那么孩子成人以后也很难成为独当一面的人，更有甚者可能犯法。
教育孩子的过程中，一定要给孩子立规矩，最迟是在12岁之前。因为12岁之前孩子没有进入青春期，叛逆心理不强，容易接受强制性管理，一旦孩子满了12岁，就一定不要采用强制手段了。
青春叛逆期的孩子应该怎么管教？解我青少年心理教育成长指导老师这么说：
改变教育模式
早年你可以说快写作业去，走我们上学去。到这个阶段不要这样了。告诉孩子，你现在长大了，有一些事要自己做，需要帮助时你就说话，你如果不说的话，我不管，你要自己管自己。而家长则要暗中盯着孩子的一举一动，只是表面上开始放手，而不是真的就放任自流。
把孩子当作同事一样尊重对待
有的女孩子也是这样。有一个单亲妈妈看女孩子日记，结果孩子离家出走，妈妈很着急，妈妈问我怎么办。我问她一个问题，如果你的同事在办公桌放一本日记你会翻看吗？她说不会。那你为什么看孩子的日记？她说我想了解她的心理。
但孩子已经长大了，她需要有一个独立的心理空间了。你不能这样去了解她的心理，而是要尊重她，不要动涉及她隐私的东西。
让他参与家庭决策
孩子走向工作单位，往往是要先做领导的助手，所以一定要有动手能力。作为家长，家里老人病了，周一到周五你照顾，周六、周日让孩子照顾，这样你老了他也会照顾你。
从孩子的态度中及时反思
当孩子对你不尊重的时候，你一定有不自重的表现。有的父母爱得没有节制，他今天对你不尊重，明天出去对老者也不尊重。在家里你要让他明白，让他先反省自己，然后再告诉他。
关注孩子好朋友及其相关家庭背景
我们要让孩子有朋友，但又不能让他跟不好的朋友沾染不良的习惯和嗜好，所谓“近朱者赤近墨者黑”。
给孩子信任，减少不必要的唠叨
孩子青春期时，你一定要注意，不要唠叨，你的唠叨只会让他离你越来越远，话要说，一两句足够了。
为他的善良、成功、负责表现出骄傲
我们夸孩子不能只是以学习多好作为评判，而是看孩子是否懂事，我生病的时候他怎么照顾我，孩子在班里是不是做了一件对别人有帮助的事。我孩子跟我说，妈妈，我们班上有一个孩子大家都不理他，但我知道他父母离婚了，我以后要跟他做朋友。我就夸我的孩子，哎呀你真懂事，你知道别人不好，但是愿意去了解这是为什么。这样的时候，你要肯定孩子。
再次提醒家长们：
教育不是说出来而是做出来的，优秀的父母都会在教育中巧用“光环效应”来影响孩子的所思所想。所谓光环就是指积极的影响力，这种影响力来源于家长，学校，身边的人和环境。
而青春期叛逆心理和家庭教育的缺失，即使不接触手机游戏，孩子也会做出对社会造成伤害的事情，家长不能单纯将责任归咎于游戏、或者是周围各种外部环境，更应该重视家庭教育。有些家教良好的家长，甚至会陪着孩子一起打游戏，不仅能正确理解游戏的利弊，还能增进家庭感情。希望每一位家长，都能够从这些负面事件中吸取经验和教训，更加重视对孩子的教育问题。
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