的确相关！尤其是父母祖父母们一味的娇惯，给孩子的影响最深！
幼儿的大脑自出生至青春期的这段时间里发展的极为迅速，头一两年里是对环境做着映像记忆，之后渐渐地会产生联想推断等等复杂记忆...
。自此时，孩子会向家长不断的挑战以达到自己的目的，诸如在父亲面前达不到的就在母亲面前尝试，还达不到就找祖父母...，直到满足为止...。孩子会很快的找到规律，看人行事...。孩子们在学校后多也想这样，只是就看哪个孩子更强势些，同时看谁更能利用同学甚至利用老师来压倒对手以便称王。孩子们的思想相当复杂！不能称王者不是没有思想，在表达能力尚未完善阶段的他们会以各种方式来抵触，如逆流而动不合群、让他向东他向西，此时若在受到不平等的待遇——被老师批评则此老师的课在这孩子而言就是个——不听不学不耐烦！如是原本委屈的孩子回家再受到父母无端的指责——因老师的告状...，这样长期以往就容易成为“难教育的孩子”！可见造成这样的结果绝不是不与其周围环境及其身边的每一人相关的。尤其是家长，既不能一味的只是护着孩子，也不应但听老师一面之词，遇到难题应该与孩子共同来处理，让孩子懂得学校是人生中一个了解社会必不可少的工具——学！接触及使用！！！
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考