有必要给孩子报口才班。
哥伦比亚大学教育学教授林晓东，曾采访美国顶尖大学共35位教授，当问到对于中国学生的印象，几乎所有教授都有这么一句话：
有没有必要给孩子报口才班？
“无论怎么鼓励，他们就是不说话。”
也许这种情况不只是发生在中国留学生的身上，纵观国内的孩子，“不说话”、“不敢表达自己的观点”的现象尤为普遍。我们常常能看到一些天资聪颖、满怀想法的孩子，却因为语言能力差、缺乏自信而羞于表达。
作为家长的你十分焦虑，到底该怎么办？要不要给孩子报个班？口才班是不是骗人的？报了班真的有用吗？换位思考，作为家长的我，也会考虑到这些。
问题一、什么是口才？
《现代汉语词典》上的解释为：说话的才能。有学者将口才更加明确地定义为：在口语交际的过程中，表达主体运用准确、得体、生动、巧妙、有效的口语表达策略，达到特定的交际目的，取得圆满交际效果的口语表达的艺术和技巧。
简单来说，就是2个方面：
1、良好的心理素质：表现在敢说，愿意说。让孩子敢于表达、乐于表达。
2、良好的语言思维：表现在能说，说得好。让孩子巧于表达、善于表达。
问题二、孩子有必要学口才吗？
1、现代社会，口才是一个人综合素质和综合能力的具体体现，随着社会的发展，人与人之间的交往越来越密切，竞争也越来越激烈，而在社会竞争中，语言表达能力是展现自己才华最有效的方式，良好的口才表达便显得尤为重要。
孩子有必要学口才吗？
2、依据儿童自身生理特征，来对儿童不同年龄阶段进行引导，对语言能力进行开发，养成孩子优秀的表达能力。
儿童语言的发展过程：
3~6岁敢说话语言习惯养成期
7~9岁会说话基本词汇积累期
10~12岁说得对语言思维形成期
13~16岁说得好语言美感建立期
3、孩子在成长的过程中，会有一些不好的语言表达现象，需要家长们注意并及时规范。例如：吐字不清、羞于表达、说话紧张、表意不清等。
问题三、口才可以提升孩子哪些方面？
1、孩子不敢表达可能是因为吐字不清、普通话不标准、内向腼腆、说话紧张等，而这些都来源孩子内心的不自信。通过口才的学习，能够锻炼孩子的心理自信，树立公众表达的自信，让孩子敢张口说话，敢于表达。
2、锻炼孩子的表达欲望，培养孩子与人沟通交流的习惯，让孩子爱上表达，乐于表达。
3、锻炼孩子的语言思维，规范孩子的表达技巧，提高语言组织能力，口脑协调，让孩子巧于表达。
4、培养孩子表达的情商思维，养成良好的语言表达习惯，让孩子善于表达。
为什么身边的孩子都在学习口才？
1、教育部发布的《关于实施学前儿童普通话教育“童语同音”计划的通知》表明，口才课程已成为孩子们的必修课和基本功，是学习一切课程的基础。
2、生活上、学习上的各种竞争，无不都在考验口才技能，各种比赛的竞争筛选、升学面试、工作面试等等都表明了口才技能的重要性。
口才班真的有用吗？是不是智商税？
有些家长觉得练口才不需要培训，多听听主持广播就可以。要知道好的口才不是听来的，而是练出来的。
都知道乔布斯在斯坦福大学做过的著名毕业致辞，打开那段视频，可以看到讲台上的乔布斯，浑身散发着强大的气场和自信，讲话条理清晰，言简意赅。要知道他可不是天生就有这么好的口才，站在讲台上自信讲话的背后是无数次的训练和实战。
可见，系统的知识体系、固定的训练方法对于好口才的养成至关重要。所以，不要再说报口才班没有用了，也不要说给孩子报口才班是交了智商税，没有经过对比筛选就随便报了口才班，那才是交了智商税。