高考物理牛人来看看 急急。。。。。。

我现在理综 总是 90 化+ 65生 + 70物
这个物理物理怎办啊
每次都最后做物理 实验+大题 留了35分钟
总是实验得个一半的分 答题 只会做两个 有一个还老是错
选择错1-3个
困惑死了
还有一个多月 怎么搞物理啊。。。。。。
高人来传授一下物理经验。。。。。。。。。。

郁志清 06级淮中毕业 先就读于南京大学信息管理系

本人的物理学习生涯可谓波澜起伏,曲折离奇,故感慨颇多,聊以陋识见笑于读者。
首先,显然是要注重基础,这是领导和老师们最常见的开山之词.不过不要认为这只是一句空话,套话,其内涵是十分丰富和精深的。喜欢武侠的同志们一定有所感悟,大凡真正的武林高手,最后终是对功夫的基础和本质有了超越凡人的理解,从此淡出江湖,看破红尘,不问世事,偶尔有个年轻人遇见了传授一下绝世武功……扼…扯远了……哎…武侠看太多没办法……
那么如何做到注重基础捏,很简单——认真听课……认真听课绝不是一节课45分钟眼睛不离老师,耳朵不漏过老师说的每一个字,而是充分的利用课堂的45分钟,最大效率的汲取基础知识。要做到这一点,预习就显得十分重要。预习是为了更有效率的利用课堂,本人认为这就是预习的精髓。通过认真的预习,搞清楚哪里还有些疑惑,这样听课就有了重点,避免了盲目的听课。老师是我们的引路者,跟着老师的思路,全面的掌握书本中的知识点。很多人在考前复习时认为听课不再重要,便利用课堂做题(本人曾是这一观点的坚决拥护者)后来发现,考前更是需要强化基础掌握的时候,有的地方学的时候就不是非常清楚,更多的是时间长了概念有些模糊。考前老师会快速的讲一遍课本,这时就要跟着老师的节奏找找自己哪些地方掌握的不牢固。如果说高考是一支利矛,与之对抗,基础就是你的盾。只有盾牌足够坚固,才能通过高考这支矛的考验。
说了这么多都是在谈基础,读者“们”一定有人认为做题更重要,但做题着实没什么好说的,那么多参考资料逮到题你给我往死里做。我认为做完题和考完试后的总结是必不可少的。
本人后来买模拟卷做时,感觉每道题都做过了,虽然题目的形式,数据都不同,但考查的知识点,解题的思路方法,一定和以前做过的某道题一样。这样一来解题就显得十分轻松。这是做总结到一定程度才能达到的境界啊!(本人自诩做总结很认真…自诩……)举个例子吧,做了那么多力学题,用到的…速度公式,动能定理,能量守恒…感觉就这么多,剩下的就是情景分析了,做题多了之后碰到一道题是什么情景一看就知道了,当然不能大意。再注意注意细节问题,牛三定律,单位什么的……做总结时要注意分类,最忌敷衍了事,要做就要做好,要不就不做,浪费时间。复习与总结时可以对照课本章节逐节回忆,每节有哪些知识点不太清楚的重点进行学习。
精力过剩者搞搞竞赛,对高考内容的理解有帮助,并且做题范围大大增加,对高考物理考的好有很大帮助。

买一本实验的书,把这本搞透即可,关键是把握几个重要的实验(电学)和测量长度的几种工具的使用方法.
物理关键是一个整体概念,我个人用几个字总结了高中三年物理的特点,高一物理:把现实生活中的现象理想化,做题时头脑中想象着模型,高二物理:关键是要学会整体考虑(像动量守恒,机械能守衡),高三物理:不必深究一些东西,了解书上的即可.整个高中物理关键就是在高二.
从题目中要提取的是一种思想,比如从动量守恒的题目中要学会什么时候该想到动量守恒,是整体还是分割,是全过程还是分段,总之,每一个物理题都会告诉你一种思想,关键是要学会领悟.

高考物理是其实是不难的。最重要的是理解概念,只有理解了物理概念,你才会更深刻的理解物理现象和物理过程,还要注意理论联系实际,这是对物理实验了解的前提。另外,别望了记公式。只有记住公式才能作题,作习题是对公式加以巩固的过程,可能有的物理概念很长,但是你可以将公式划分出定、装、补成份,这样可以简化概念。方便记忆。对于较复杂的公式,要么与其他公式类比记忆,要么理解他的推导方法。总之,要注重物理实验。另外,在考试的前一段时间里,就不要作量非常大的习题了,将原来做错的题目再改一改,从改错中总结解决问题欠考虑的地方。只要你仔细认真,你有足够的信心去战胜它,那么你就必定成功。
祝你好运,加油吧!
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2010-04-16
高考物理复习备考策略

人们常说:一轮夯基础,二轮练技法,三轮定乾坤,这话说得很有道理。高考后阶段复习的时间短,任务重,加之考生的心理压力大,身心疲倦,因此这阶段讲求复习的策略与技巧显得尤为重要,在此跟同学们谈谈如何有效地进行第三轮的高考物理复习。

第三轮的复习要求:在第二轮专题复习的基础上,综合训练,回归课本及第一轮复习资料,回归已做试卷,提高 应试能力。

第三轮复习的时间一般安排在考二十天左右,以模拟训练及其讲评为主要形式,旨在培养同学们的应试能力和训练良好的竞技状态,进一步强化重要的定律、定理、公式,对题型、题量、难度的控制通过不同层次要求的试卷来训练;使同学们有多种心理准备,从而能从容地走进高考考场。

一、夯实基础知识、凸现主干知识、兼顾新增知识

基本概念、基本规律一贯是高考物理考查的重点内容,而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识,学好主干知识是学好物理的关键,是提高能力 的基点。从考试的角度看,它是重点,热点、也是难点,要求同学们在备考中,不仅要记住这些知识的内容,还要加强理解,熟练运用,做到“知其然”,也要“知其所以然”。中学物理的主干知识有:1、匀变速直线运动规律;2、牛顿运动定律;3、动量定律及动量守恒定律;4、动能定律及机械能守恒定律和能量守恒定律;5、电场的基本性质及带电粒子在匀强电场中的运动;6、欧姆定律、电阻定律及焦耳定律;7、串联、并联电路及电压、电流、电功率分配;8、安培力、左手定则;9、洛仑兹力、带电粒子在匀强磁场中的圆周运动;10、电磁感应定律和楞次定律等。

热学、光学、原子物理部分知识,近几年高考要求变化比较大,虽然有新增内容,却删去了难度大的内容,总体难度呈下降趋势,考试题型多为选择题,有关题目变化小,自然比较容易,要争取得满分,建议同学们采用回忆式复习法,回归课本和已发的知识提炼,能够整理知识,使之网络化。

对新增知识点,应用性较强,与新课标的理念更接近,容易成为命题点,对新增知识点要有意识地强化理解、落实训练内容,如航天技术的发展和宇宙航行,多普勒效应,热力学定律,示波器及其应用,传感器的特点及其应用,回旋加速器,光电效应及其方程,粒子物理等等。

二、强化审题能力和表述能力的训练,规范解题习惯。

1、审好题
审题能力是一种综合能力,它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力,也包括严肃、认真、细致的态度等非智力因素,下面介绍几种物理审题中获取信息的方法:
(1),由“粗”到“细”,多角度获取信息:审题时,要先“粗读”再“细读”,即先粗略将题文浏览一遍,了解题目叙述的概况,如描述了何种物理现象,何种物理过程,需要求解什么物理问题,然后再细读一遍,对题目文字和图象的关键之处,要细心领会,仔细品味,不但要从文字中获取解题信息,而且会从附图中挖掘,即要多角度,全方位,无遗漏地捕捉解题信息。
(2)咬文嚼字,捕捉有用信息:审题时要克服只关注那些给出具体数据的条件,而忽视叙述性语言的倾向。例如:“至多”,“至少”,“恰好”,“缓慢”,“迅速”,“瞬间”,“变化”,“光滑”,“轻绳”等等。审题时就边读过想,读到关键词语处,作好标记,反复咀嚼,从中捕捉解题信息。
(3)剔除干扰,提取有用信息:在题目给出的诸多条件中,往往并不都是解题 所必须的,有些正是命题者有意识设置的干扰因素,要准确地判断哪些条件与解题有关,哪些是干扰因素,这就需要对物理概念、物理规律有深刻的理解,对这类问题审题时,要克服思维定势的负面影响,跟平时做过的相似题进行简单类比,而不注意两者的不同之处,要正确地把握物理现象的本质,抓住物理模型的特点,大胆地摒弃干扰,提取有用信息,就会峰回路转,柳暗花明。
(4)深入推敲,挖掘隐含信息:有的题目部分条件并不明确给出,而是隐含在文字叙述之中或图、表中,把这些隐含条件挖掘出来,常常是解题的关键所在,对题目隐含条件的挖掘,需要与物理情景、物理过程的分析结合起来,因为题目隐含条件是多种多样的,被隐含的条件,可能是研究对象,也可能是变化方向、初始条件、变化过程中的多种情况等等,解答此类问题的关键是全面剖析题意,细心地把握物理情景,反复推敲关键词语,有机结合现实生活常识,无遗漏地将隐含条件挖出。
(5)借助示意图,再现解题信息:示意图能直观清晰地展示物理情境,可将复杂的物理问题变得形象具体,实践证明,画示意图的过程本身就是一种把握题意的思维过程,许多物理问题只要画出了示意图,待求问题往往就能迎刃而解。

2、规范解题
审题是解题的关键,而解题的落点是表述的完整性,书写的规范性,这是提高高考物理成绩的一种有效途径,物理解题表述的总原则:说理要充分,层次要清楚,逻辑要严谨,语言要规范,文字要简洁,解题 要有必要的文字说明,不能只有几个干巴巴的公式。
(1)必要的文字说明包括:
A、对非题设字母、符号的说明;
B、对物理 关系的说明和判断;
C、说明方程的研究对象或所描述的过程;
D、说明作出判断或列出方程的依据,这是展示 思维逻辑严密性的重要步骤;
E、说明计算结果中正负的物理意义;
F、对题目所所求、所问的答复或说明结论或对结果的讨论。
(2)解题中的方程书写要规范
A、要用字母表达式、不要掺有数字的方程;
B、要写原始方程,不要变形后的方程,不要方程套方程;
C、要写方程,不要公式(公式中的字母常要备注);
(3)使用各种字母符号要规范;
A、注意延用习惯用法 ;
B、尊重题目所给符号,题目给了符号一定不要另立符号;
C、一个字母在一个题中只能用来表达一个物理量,一个物理量在同一题中不能有多个符号;
D、用好脚标;
(4)解题中运用数学的方式有讲究;
A、代入数据,解方程的具体过程可以不写出;
B、解题过程中涉及的几何关系只需说出结论不必证明;
C、重要的中间结论的文字表达式要写出来
(5)题目答案的规范表达;
A、文字式答案的、所有字母都应是已知量;
B、物理数据都是近似值,不能以无理数或者分数做计算结果(文字的系数是可以的),注意带单位;
C、如果题目没有特殊要求,计算结果一般应取2到3位有效数字;
D、如果题目所求量是矢量,要同时答出大小和方向
3、还要注意的几个问题;
(1)、处理好做练习与看课本的关系,强调同学们必须重视课本和第一轮复习资料。
(2)、处理好做新 练习与看原来练习的关系,一方面要做一定量的新练习,另一方面要重温以往练习、考试做过的题,做错的固然要再订正,原来做对的典型题也要求再重新熟悉思路;
(3)高考的热点与冷点,尤其要关注社会热点问题,重大的科技问题的动态。如与2005年诺 贝尔物理奖、“神舟”六号载人飞船相关的物理问题等;
(4)、注意总结前面考试的经验教训,调整好考前情绪,不要急躁、扎扎实实地复习,有关知识要加强记忆,考前不做过难的题,要有平静的心情、稳定的情绪。

三、高考临场应试策略

扎实的基础知识,熟练的解题技巧和较强的解题能力,固然是取得高考成功的最重要的保证。但正常的心态,良好的临场发挥,也是在高考中能否取得最佳成绩的重要因素。
为了使自己在已有的知识,能力基础上,最大限度地提高考试成绩,同学们应该做到:
1、以一颗平常心对待高考;
尽管高考属于选拔性考试,试题具有一定的难度,需要灵活地运用自己所掌握 的知识进行处理和讨论,但纵观近几年的高考题目,仍是中、低档居多,占到全卷的百分之八以上,高难度题目仅仅是少数,所以应相信自己的实力,克服胆怯的心理,树立必胜的信念。
2、优化顺序,发挥潜能;
接到试卷后,勿忙于做题,应快速通览试卷,大体了解试卷的概况;
(1)坚持“三先三后”,优化答题顺序:先易后难、即解题时应从易到难;先熟后生,即解题时要先些内容、题型熟悉的题 目 ,再做陌生的题目;先高后低,即在浏览试卷中,若发现两题都会做,解题时先做赋分高的题目,再做赋分低的题目。
(2)坚持“两快两慢”,保证万无一失:阅读要快,审题要慢;书写要快(但要工整),计算要慢且要细心。
3、仔细审题,把握信息;
审题是形成正确解题思路的前提和关键,通过阅读题文和题图,观察分析图象图表,弄清题中的物理情境,明确哪些量是已知量,哪些量是未知量,应用哪些物理规律,审题的质量直接决定着解题的成败。
4、规范答题,稳中求快;
物理解题的规范化前文已谈。解题时要稳中求快,切勿前松后紧,对容易题要杜绝“会而不对,对而不全”的现象,对较难题要知难而进,力争做前面的一、二问,尽量多得分。
5、一次成功,重视复查;
高考时间一般不会很充裕,解题后不可能做到大量而细致的复查,所以要立足一次成功,如果有时间,应复查解答疑难问题的思路方法是否有误以及简单问题解答中有无粗心大意和笔误现象。
总之高考第三轮复习,就是应试能力的复习,在最后冲刺的二十几天中,要紧扣考试大纲,把握命题走向,通过连续多次的实战模拟考试,强化规范答卷,提升解题速度,调配应试心理,从而增强综合变通能力和应试能力。

祝愿同学们高考成功!
第2个回答  2010-04-16
首先 物理最重要的是概念 你必须要每一个概念理解清楚。
对于理科的学生。做题应该是最重要的了。选择填空我相信你认真一点都能保证在一个左右。实验确实是一个问题。不过说来说去题型都是那些。。在看懂实验原理的情况下分类练习吧 尤其是电路的 有些会比较繁杂 要克服下来。
最后就是答题了。 第一题和后两题的第一小步一般都比较简单。然后。就是多练习了。。买各种高考题来。专门练习最后两个大题 一般磁场混合场之类的题目是最多的了。也是最主要的考点。这些不太明白是绝对不可以的。希望对你有所帮助。。时间不够的话对于你强项的科目一定要抓紧做题弥补物理的不足啊。当然。。。不要粗心了。
第3个回答  2010-04-23
考试,在选择题方面应力保不丢分或少丢分,一般理综选择最多错误不超过2个,答题时间不超过30分钟(老师建议用40分钟,但我一般只是用25 分钟),但前提是力保准确,理综选择题非常重要
由于化学题量较小,难度不高,而且非常具有规律性,主要靠平时积累,得分容易,所以化学应该在95%以上,生物由于接触课程时间较短,大纲要求不是很深,基本都是只需记忆的东西会活用就行了,所以要多做题(最近几年各省高考题)寻找规律,总结一些题型
祝:高考成功,梦想成真!
第4个回答  2010-04-21
你应该不错,除了多分配给物理一点时间,比如45分钟。还要注意仔细审题,相信自己一定能够得到90分的,或许更多。

坚持、自信。
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