人生第一课 阅读答案

Question

人生第一课
这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。
“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅的童话。
“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”
老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个”爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。
老师把这本"书"高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”
人生的第一课结束了，在不知不觉中，孩子们受到了某种“灌输”。如何看待这种灌输呢？
1.请问在“人生第一课”里，孩子们具体学到了什么？（请用原文回答）孩子们的哪些表现说明了这一点？
2.你认为文中的老师是怎样的一位老师？说说你是如何看待这种灌输的。

Answer 1

答1:孩子具体学到了,写书并不难,你们还小,所以只能写小书,但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物.
一个小朋友站起来用幼稚的童声给大家讲了一个故事,另一个小朋友画了插图,孩子们的这些表现说明了这一点.
答2:文中的老师是一位循循善诱,教导有方的好老师,这种灌输有一个很浅的童话故事入题,引起孩子的兴趣,引导孩子将来写大书,当伟人

Answer 2

1，孩子具体学到了什么，用原文来回答，就是老师最后的那句话——“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”我认为，老师这是给了他们一种立志成才的信念。虽然他们还小，不懂什么叫立志成才，但老师通过小朋友的亲身示范和体验（让两个小朋友写故事和画插图，并把小朋友们的作品当成书来收藏），以及自己正式而又恰当的行为（把小朋友们的作品珍而重之的当成一本真正的书来装订），来告诉并鼓舞小朋友，只要你肯付出，就会有成就。
孩子们的这些表现说明了这一点：1，一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。2，又一位小朋友站了起来，画一个”爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。从这里可以看出孩子们都很积极。

2，我认为文中老师是一个十分敬业，且知道什么才是教育小孩最好方法的启蒙老师。他在文中的对孩子们身体力行的教育，可以让他们受益终身。这是一个优秀的人生导师。
我对这种灌输的看法：首先，我不觉得这种教育方法叫灌输。灌输是授人以鱼，而这是真正的授人以渔。对孩子们来说，这是一次具有极大鼓励意义的教育。老师完全以一种身体力行、亲自示范的方法，来告诉他们一个人一生中不变的真理——只要你有付出，就会有收获。这种亲身示范的方法，可以让他们对此记忆深刻，比那种只说不做的方法好多了，也起到了更好的教育作用。