建设教育强国，龙头是高等教育。
高等教育要在教育强国建设中充分发挥龙头作用，必须更加主动超前布局。 一要在加快建设高质量教育体系上超前布局。 建设教育强国，基点在基础教育，龙头是高等教育。 超前布局必须延伸到基础教育。
充分重视高考指挥棒的作用机制，深化教育教学方式改革，夯实知识基础，并激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其质疑、探索、创新的思维品质。
超前布局必须统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融合，形成高水平人才培养体系。 二要在增强国家核心竞争力上超前布局。
高等教育要坚持效率优先，兼顾公平。 要把加快“双一流”建设作为重中之重。 适应知识生产模式变革和产业变革的趋势，调整优化学科结构，促进学科交叉融合。 三要在未来发展的顶层设计上超前布局。 促进创新人才培养与科研产出，综合施策，将有为政府与有效市场、有组织科研与自由探索相结合，提升高等教育对高质量发展的支撑力与贡献度。
高等教育
高等教育指在完成高级中等教育基础上实施的教育，是培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才，是教育系统中互相关联的各个重要组成部分之一。
高等教育包括以高层次的学习与培养、教学、研究和社会服务为其主要任务和活动的各类教育机构，分为专科生、本科生、硕士研究生、博士研究生4个层次，授予相应的学士、硕士、博士学位。
20世纪后半叶是高等教育发展史上不寻常的扩展和质变的阶段，中国高等教育从精英教育走向大众化教育，毛入学率从2012年的30%提高至2021年的57.8%，进入世界公认的普及化阶段。
中国的高等教育体系规模大、发展快。2022年全国共有高等教育专任教师197.78万人，高等职业院校（含职业本科）1521所。中国接受高等教育的人口达到2.4亿，新增劳动力平均受教育年限达13.8年，劳动力素质结构发生了重大变化，全民族素质得到稳步提高。